{"id":731,"date":"2025-06-10T13:02:09","date_gmt":"2025-06-10T11:02:09","guid":{"rendered":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/?page_id=731"},"modified":"2025-06-10T13:02:53","modified_gmt":"2025-06-10T11:02:53","slug":"elementor-731","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/?page_id=731","title":{"rendered":"Standardy ochrony Ma\u0142oletnich"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tStandardy Ochrony Dzieci\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tStandardy Ochrony Dzieci w Fundacji Serca Kreacja w Tarnowskich G\u00f3rach i plac\u00f3wkach podleg\u0142ych Fundacji

\n\nLuty 2024 r.

\n\n\u00a7 1.
\n\nZawarto\u015b\u0107 dokumentu
\n\nStandardy ochrony dzieci to zasady, kt\u00f3rych przyj\u0119cie sprawia, \u017ce Fundacja Serca Kreacja jest bezpieczna dla dzieci \u2013 nasz personel potrafi zidentyfikowa\u0107 sytuacje stwarzaj\u0105ce ryzyko krzywdzenia dziecka oraz podj\u0105\u0107 dzia\u0142ania profilaktyczne oraz interwencyjne.

\n\nStandard I.
POLITYKA Fundacja Serca Kreacja ustanowi\u0142a i wprowadzi\u0142a w \u017cycie Polityk\u0119 ochrony dzieci przed krzywdzeniem:
\n\n1. Zasady bezpiecznych relacji personel \u2013 ma\u0142oletni, w tym zachowania niedozwolone.
\n\n2. Zasady bezpiecznych relacji ma\u0142oletni \u2013 ma\u0142oletni, w tym zachowania niedozwolone.
\n\n3. Zasady korzystania z urz\u0105dze\u0144 elektronicznych z dost\u0119pem do Internetu.
\n\n4. Procedury ochrony dzieci przed tre\u015bciami szkodliwymi i zagro\u017ceniami w Internecie, w tym ochrony wizerunku i danych osobowych.

\n\nStandard II.
PERSONEL
Fundacja Serca Kreacja monitoruje, edukuje i anga\u017cuje swoich pracownik\u00f3w w celu zapobiegania krzywdzeniu dzieci oraz ustanowi\u0142a i wprowadzi\u0142a w \u017cycie Zasady bezpiecznej rekrutacji personelu.

\n\nStandard III.
PROCEDURY
Fundacja Serca Kreacja wdro\u017cy\u0142a i stosuje procedury zg\u0142aszania podejrzenia oraz podejmowania interwencji w sytuacji zagro\u017cenia bezpiecze\u0144stwa dziecka, kt\u00f3re znane s\u0105 ca\u0142emu personelowi. Ka\u017cdy pracownik wie komu nale\u017cy zg\u0142osi\u0107 informacj\u0119 o krzywdzeniu ma\u0142oletniego i kto jest odpowiedzialny za dzia\u0142ania interwencyjne.
\n\n1. Procedury reagowania na krzywdzenie.
\n\n2. Procedury i osoby odpowiedzialne za przyj\u0119cie zg\u0142oszenia, dokumentowanie i dalsze dzia\u0142ania pomocowe.
\n\n3. Zasady ustalania planu wsparcia ma\u0142oletniego po ujawnieniu krzywdzenia.

\n\nStandard IV.
MONITORING
Fundacja Serca Kreacja monitoruje i okresowo weryfikuje zgodno\u015b\u0107 prowadzonych dzia\u0142a\u0144 z przyj\u0119tymi standardami ochrony dzieci.
\n\n1. Zasady upowszechniania i ewaluacji Standard\u00f3w.
\n\n2. Procedura zapoznawania personelu plac\u00f3wki, dzieci oraz ich rodzic\u00f3w z tre\u015bci\u0105 Standard\u00f3w Ochrony Dzieci.
\n\nPodstawy prawne:
\n\n\u2022 Konwencja o prawach dziecka przyj\u0119ta przez Zgromadzenie Og\u00f3lne Narod\u00f3w Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991r. Nr 120, poz. 526 z p\u00f3\u017an. zm.)
\n\n\u2022 Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483 z p\u00f3\u017an. zm.)
\n\n\u2022 Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. Kodeks rodzinny i opieku\u0144czy (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1359)
\n\n\u2022 Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy - Kodeks rodzinny i opieku\u0144czy oraz niekt\u00f3rych innych ustaw (Dz. U. poz. 1606).
\n\n\u2022 Ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdzia\u0142aniu zagro\u017ceniom przest\u0119pczo\u015bci\u0105 na tle seksualnym (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 31 z p\u00f3\u017an. zm.)
\n\n\u2022 Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdzia\u0142aniu przemocy domowej (t.j. Dz. U. z 2021 r. poz. 1249).
\n\n\u2022 Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1138 z p\u00f3\u017an. zm.).
\n\n\u2022 Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks post\u0119powania karnego (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1375 z p\u00f3\u017an. zm.).
\n\n\u2022 Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks cywilny (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1360 z p\u00f3\u017an. zm.) -art. 23 i 24
\n\n\u2022 Ustawa z dnia 17 listopada 1964 r. Kodeks post\u0119powania cywilnego (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 1550 z p\u00f3\u017an. zm.).

\n\n\u00a7 2.
\n\nS\u0142ownik
\n\n1. Personelem lub cz\u0142onkiem personelu jest osoba zatrudniona na podstawie umowy o prac\u0119, umowy cywilnoprawnej, cz\u0142onek organizacji, a tak\u017ce wolontariusz i sta\u017cysta.
\n\n2. Zarz\u0105dem organizacji jest osoba, organ lub podmiot, kt\u00f3ry w strukturze danej organizacji zgodnie w obowi\u0105zuj\u0105cym prawem i\/lub wewn\u0119trznymi dokumentami jest uprawniony do podejmowania decyzji o dzia\u0142aniach organizacji.
\n\n3. Dzieckiem lub ma\u0142oletnim jest ka\u017cda osoba do uko\u0144czenia 18. roku \u017cycia.
\n\n4. Opiekunem dziecka jest osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczeg\u00f3lno\u015bci jego rodzic lub opiekun prawny. W my\u015bl niniejszego dokumentu opiekunem jest r\u00f3wnie\u017c rodzic zast\u0119pczy.
\n\n5. Zgoda rodzica dziecka oznacza zgod\u0119 co najmniej jednego z rodzic\u00f3w dziecka\/opiekun\u00f3w prawnych. Jednak w przypadku braku porozumienia mi\u0119dzy rodzicami dziecka nale\u017cy poinformowa\u0107 rodzic\u00f3w o konieczno\u015bci rozstrzygni\u0119cia sprawy przez s\u0105d rodzinny.
\n\n6. Przez krzywdzenie dziecka nale\u017cy rozumie\u0107 pope\u0142nienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkod\u0119 dziecka przez jak\u0105kolwiek osob\u0119, w tym cz\u0142onka personelu organizacji lub zagro\u017cenie dobra dziecka, w tym jego zaniedbywanie.
\n\n7. Osoba odpowiedzialna za internet to wyznaczony przez zarz\u0105d organizacji cz\u0142onek personelu, sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r nad korzystaniem z internetu przez dzieci na terenie organizacji oraz nad bezpiecze\u0144stwem dzieci w internecie.
\n\n8. Osoba odpowiedzialna za Polityk\u0119 ochrony dzieci przed krzywdzeniem to wyznaczony przez zarz\u0105d organizacji cz\u0142onek personelu sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r nad realizacj\u0105 Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem w organizacji.
\n\n9. Dane osobowe dziecka to wszelkie informacje umo\u017cliwiaj\u0105ce identyfikacj\u0119 dziecka.

\n\n\u00a7 3.
\n\nPostanowienia og\u00f3lne
\n\n1. Celem Standard\u00f3w Ochrony Ma\u0142oletnich jest:
\n\na) zwr\u00f3cenie uwagi personelu szko\u0142y, rodzic\u00f3w i podmiot\u00f3w wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cych na konieczno\u015b\u0107 podejmowania wzmo\u017conych dzia\u0142a\u0144 na rzecz ochrony ma\u0142oletnich uczni\u00f3w przed krzywdzeniem
\n\nb) okre\u015blenie zakresu obowi\u0105zk\u00f3w przedstawicieli szko\u0142y w dzia\u0142aniach podejmowanych na rzecz ochrony uczni\u00f3w przed krzywdzeniem
\n\nc) wypracowanie adekwatnej procedury do wykorzystania podczas interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia ma\u0142oletnich
\n\nd) wprowadzenie wzmo\u017conej dzia\u0142alno\u015bci profilaktyczno \u2013 wychowawczej w zakresie zapewnienia ochrony uczni\u00f3w przed przemoc\u0105.
\n\n2. Personel szko\u0142y w ramach wykonywanych obowi\u0105zk\u00f3w zwraca uwag\u0119 na czynniki ryzyka krzywdzenia dziecka, monitoruje sytuacj\u0119 i dobrostan dziecka oraz stosuje zasady okre\u015blone w Standardach.
\n\n3. Niedopuszczalne jest stosowanie przez personel wobec dziecka jakiejkolwiek formy przemocy.
\n\n4. Dyrektor szko\u0142y jest osob\u0105 odpowiedzialn\u0105 za monitorowanie realizacji Standard\u00f3w, reagowanie na sygna\u0142y ich naruszenia, ewaluowanie i modyfikowanie zapis\u00f3w Standard\u00f3w i prowadzenie rejestru interwencji i zg\u0142osze\u0144.
\n\n5. Dyrektor szko\u0142y jest osob\u0105 odpowiedzialn\u0105 za monitoring bezpiecze\u0144stwa urz\u0105dze\u0144 teleinformatycznych z dost\u0119pem do Internetu.

\n\n\u00a7 4.
\n\nStandard I.
POLITYKA
\n\n1. Polityka dotyczy ca\u0142ego personelu: pracownik\u00f3w, wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w, sta\u017cyst\u00f3w i wolontariuszy \u2013 na wszystkich szczeblach organizacji.
\n\n2. Organ zarz\u0105dzaj\u0105cy Fundacji Serca Kreacja zatwierdzi\u0142 Polityk\u0119, a za jej wdro\u017cenie i nadzorowanie odpowiada kierownictwo.
\n\n3. Kierownictwo wyznaczy\u0142o osob\u0119 odpowiedzialn\u0105 za monitoring realizacji Polityki.
\n\n4. Realizacja tego standardu oznacza, \u017ce w organizacji w spos\u00f3b kompleksowy i systemowy podj\u0119to wdra\u017canie standard\u00f3w ochrony dzieci oraz jest jest komunikatem zar\u00f3wno dla personelu, jak i dla dzieci oraz ich opiekun\u00f3w, \u017ce w codziennej pracy Fundacji Serca Kreacja realizowane s\u0105 takie warto\u015bci, jak dobro dziecka oraz jego prawo do \u017cycia w bezpiecznym i zapewniaj\u0105cym rozw\u00f3j otoczeniu.
\n\n5. Wszyscy pracownicy szko\u0142y, kt\u00f3rzy w zwi\u0105zku z wykonywaniem obowi\u0105zk\u00f3w s\u0142u\u017cbowych podj\u0119\u0142y informacj\u0119 o krzywdzeniu ucznia lub informacje z tym zwi\u0105zane, s\u0105 zobowi\u0105zane do zachowania tych informacji w tajemnicy, poza tymi informacjami, kt\u00f3re przekazywane s\u0105 uprawnionym instytucjom.
\n\n6. Wykaz instytucji wraz numerami telefon\u00f3w, gdzie nale\u017cy zg\u0142osi\u0107 dan\u0105 sytuacj\u0119 znajduje si\u0119 w Za\u0142\u0105czniku nr 6. Jest r\u00f3wnie\u017c wywieszony na tablicy og\u0142osze\u0144.

\n\nRozdzia\u0142 1.
\n\nZagro\u017cenie bezpiecze\u0144stwa dzieci
\n\n1. Zagro\u017cenie bezpiecze\u0144stwa dzieci mo\u017ce przybiera\u0107 r\u00f3\u017cne formy, z wykorzystaniem r\u00f3\u017cnych sposob\u00f3w kontaktu i komunikowania.
\n\n2. Na potrzeby Standard\u00f3w przyj\u0119to nast\u0119puj\u0105c\u0105 kwalifikacj\u0119 zagro\u017cenia bezpiecze\u0144stwa dzieci:
\n\na) pope\u0142niono przest\u0119pstwo na szkod\u0119 dziecka (np. wykorzystanie seksualne, zn\u0119canie si\u0119 nad dzieckiem),
\n\nb) dosz\u0142o do innej formy krzywdzenia, nieb\u0119d\u0105cej przest\u0119pstwem (np. krzyk, kary fizyczne, poni\u017canie)
\n\nc) dosz\u0142o do zaniedbania potrzeb \u017cyciowych dziecka
\n\n3. Na potrzeby Standard\u00f3w opracowano procedury interwencji w przypadku ujawnienia dzia\u0142ania na szkod\u0119 ma\u0142oletniego w formie:
\n\na) przemocy r\u00f3wie\u015bniczej
\n\nb) przemocy domowej
\n\nc) dzia\u0142ania na szkod\u0119 dziecka przez pracownika szko\u0142y.
\n\n4. Standardem w Fundacji Serca Kreacja jest:
\n\na) przeszkolenie wszystkich pracownik\u00f3w w obszarze prawnego i spo\u0142ecznego obowi\u0105zku zawiadamiania instytucji o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia przest\u0119pstwa
\n\nb) udost\u0119pnienie wszystkim pracownikom wykazu danych adresowych lokalnych plac\u00f3wek pomocowych, zajmuj\u0105cych si\u0119 ochron\u0105 dzieci oraz zapewniaj\u0105cych pomoc w sytuacji zagro\u017cenia \u017cycia lub zdrowia i wsp\u00f3\u0142praca z tymi instytucjami (tj. o\u015brodek pomocy spo\u0142ecznej, dzielnicowy, centra pomocy dziecku, o\u015brodki wsparcia, organizacje pozarz\u0105dowe, policja, s\u0105d rodzinny, centrum interwencji kryzysowej, plac\u00f3wki ochrony zdrowia).

\n\nRozdzia\u0142 2.
\n\nSpos\u00f3b reagowania na przypadki podejrzenia, \u017ce pope\u0142niono przest\u0119pstwo na szkod\u0119 dziecka
\n\n1. Cz\u0142onek personelu ma obowi\u0105zek sporz\u0105dzenia notatki s\u0142u\u017cbowej w formie pisemnej lub mailowej z uzyskanej informacji\/poczynionych ustale\u0144 i przekaza\u0107 uzyskan\u0105 informacj\u0119 osobie odpowiedzialnej, kt\u00f3ra tworzy Kart\u0119 zdarze\u0144 zagra\u017caj\u0105cych dobru ma\u0142oletniego, kt\u00f3rej wz\u00f3r stanowi Za\u0142\u0105cznik nr 1. Kart\u0119 za\u0142\u0105cza si\u0119 do rejestru interwencji prowadzonego przez Fundacj\u0119 Serca Kreacja.
\n\n2. Interwencja prowadzona jest przez zarz\u0105d Fundacji, kt\u00f3ry mo\u017ce wyznaczy\u0107 na sta\u0142e do tego zadania osob\u0119 odpowiedzialn\u0105. W przypadku wyznaczenia takiej osoby jej dane (imi\u0119, nazwisko, email, telefon) zostan\u0105 podane do wiadomo\u015bci personelu, dzieci i opiekun\u00f3w.
\n\n3. Je\u017celi podejrzenie pope\u0142niania przest\u0119pstwa\/krzywdzenia jest ze strony osoby wyznaczonej do prowadzenia interwencji, w\u00f3wczas interwencja prowadzona jest przez zarz\u0105d organizacji.
\n\n4. Je\u017celi podejrzenie pope\u0142niania przest\u0119pstwa\/krzywdzenia jest ze strony zarz\u0105du organizacji, a nie zosta\u0142a wyznaczona osoba odpowiedzialna do prowadzenia interwencji, w\u00f3wczas dzia\u0142ania opisane w niniejszym rozdziale podejmuje osoba, kt\u00f3ra dostrzeg\u0142a krzywdzenie lub do kt\u00f3rej zg\u0142oszono podejrzenie krzywdzenia.
\n\n9. Po poinformowaniu opiekun\u00f3w, zarz\u0105d organizacji sk\u0142ada zawiadomienie o podejrzeniu przest\u0119pstwa do prokuratury\/policji. Dalszy tok post\u0119powania le\u017cy w kompetencjach ww. instytucji.
\n\n10. Je\u015bli przest\u0119pstwa lub przemocy wobec dziecka (krzyki, klapsy lub podobne rodzajowo kary fizyczne), dopu\u015bci\u0142 si\u0119 opiekun lub inny cz\u0142onek rodziny, nale\u017cy poinformowa\u0107 w\u0142a\u015bciwy o\u015brodek pomocy spo\u0142ecznej o potrzebie pomocy rodzinie lub z\u0142o\u017cy\u0107 wniosek o wgl\u0105d w sytuacj\u0119 rodziny do s\u0105du rejonowego, wydzia\u0142u rodzinnego i nieletnich. Dalszy tok post\u0119powania le\u017cy w kompetencjach ww. instytucji.

\n\nRozdzia\u0142 3.
\n\nDzia\u0142ania w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez osob\u0119 doros\u0142\u0105
\n\n1. W przypadku gdy zg\u0142oszono krzywdzenie dziecka osoba odpowiedzialna niezw\u0142ocznie przeprowadza rozmow\u0119 z dzieckiem i innymi osobami maj\u0105cymi lub mog\u0105cymi mie\u0107 wiedz\u0119 o zdarzeniu i o sytuacji osobistej (rodzinnej, zdrowotnej) dziecka, w szczeg\u00f3lno\u015bci jego opiekunami. Osoba odpowiedzialna stara si\u0119 ustali\u0107 przebieg zdarzenia, ale tak\u017ce wp\u0142yw zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Ustalenia s\u0105 zapisywane na karcie zdarze\u0144 (Za\u0142\u0105cznik nr 1).
\n\n2. Zarz\u0105d organizacji organizuje spotkanie\/a z opiekunami dziecka, kt\u00f3rym przekazuje informacje o zdarzeniu oraz o potrzebie\/mo\u017cliwo\u015bci skorzystania ze specjalistycznego wsparcia, w tym u innych organizacji lub s\u0142u\u017cb.
\n\n3. W przypadku, gdy z rozmowy z opiekunami wynika, \u017ce nie s\u0105 oni zainteresowani pomoc\u0105 dziecku, ignoruj\u0105 zdarzenie lub w inny spos\u00f3b nie wspieraj\u0105 dziecka, kt\u00f3re do\u015bwiadczy\u0142o krzywdzenia, zarz\u0105d organizacji sporz\u0105dza wniosek o wgl\u0105d w sytuacj\u0119 rodziny, kt\u00f3ry kieruje do w\u0142a\u015bciwego s\u0105du rodzinnego.
\n\n4. Do udzia\u0142u w interwencji mo\u017cna doprosi\u0107 specjalist\u00f3w, w szczeg\u00f3lno\u015bci psycholog\u00f3w i pedagog\u00f3w, celem skorzystania z ich pomocy przy rozmowie z dzieckiem o trudnych do\u015bwiadczeniach i pomocy dziecku w radzeniu sobie w danej sytuacji.
\n\n5. W przypadku gdy zg\u0142oszono krzywdzenie dziecka przez cz\u0142onka personelu Fundacji Serca Kreacja, w\u00f3wczas osoba ta zostaje odsuni\u0119ta od wszelkich form kontaktu z dzie\u0107mi (nie tylko dzieckiem pokrzywdzonym) do czasu wyja\u015bnienia sprawy.
\n\n6. W przypadku gdy cz\u0142onek personelu organizacji dopu\u015bci\u0142 si\u0119 wobec dziecka innej formy krzywdzenia ni\u017c pope\u0142nienie przest\u0119pstwa na jego szkod\u0119, zarz\u0105d organizacji powinien zbada\u0107 wszystkie okoliczno\u015bci sprawy, w szczeg\u00f3lno\u015bci wys\u0142ucha\u0107 osob\u0119 podejrzewan\u0105 o krzywdzenie, dziecko oraz innych \u015bwiadk\u00f3w zdarzenia. W sytuacji gdy naruszenie dobra dziecka jest znaczne, w szczeg\u00f3lno\u015bci gdy dosz\u0142o do dyskryminacji lub naruszenia godno\u015bci dziecka, nale\u017cy rozwa\u017cy\u0107 rozwi\u0105zanie stosunku prawnego z osob\u0105, kt\u00f3ra dopu\u015bci\u0142a si\u0119 krzywdzenia, lub zarekomendowa\u0107 takie rozwi\u0105zanie zwierzchnikom tej osoby. Je\u017celi osoba, kt\u00f3ra dopu\u015bci\u0142a si\u0119 krzywdzenia, nie jest bezpo\u015brednio zatrudniona przez organizacj\u0119, lecz przez podmiot trzeci, w\u00f3wczas nale\u017cy zarekomendowa\u0107 zakaz wst\u0119pu tej osoby na teren organizacji, a w razie potrzeby rozwi\u0105za\u0107 umow\u0119 z instytucj\u0105 wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105c\u0105.
\n\n7. W przypadku gdy podejrzenie zagro\u017cenia bezpiecze\u0144stwa dziecka zg\u0142osili opiekunowie dziecka, a podejrzenie to nie zosta\u0142o potwierdzone, nale\u017cy o tym fakcie poinformowa\u0107 opiekun\u00f3w dziecka na pi\u015bmie.

\n\nRozdzia\u0142 4.
\n\nSpos\u00f3b reagowania na podejrzenie zaniedbania potrzeb \u017cyciowych dziecka
\n\n1. W przypadku, gdy z przeprowadzonych ustale\u0144 wynika, \u017ce opiekun dziecka zaniedbuje jego potrzeby psychofizyczne lub rodzina jest niewydolna wychowawczo (m.in. dziecko chodzi w nieadekwatnych do pogody ubraniach, w przypadku problem\u00f3w zwi\u0105zanych z \u017cywieniem, higien\u0105 czy zdrowiem, lub opuszczaniem miejsca zamieszkania bez nadzoru osoby doros\u0142ej) w\u0142a\u015bciwym jest zawiadomienie s\u0105du rodzinnego, celem wgl\u0105du w sytuacj\u0119 rodziny.
\n\n2. Poinformowania s\u0142u\u017cb dokonuje osoba odpowiedzialna wyznaczona przez Zarz\u0105d organizacji.

\n\nRozdzia\u0142 5.
\n\nDzia\u0142ania w przypadku podejrzenia, \u017ce \u017cycie dziecka jest zagro\u017cone
\n\n1. W przypadku podejrzenia, \u017ce \u017cycie dziecka jest zagro\u017cone lub grozi mu ci\u0119\u017cki uszczerbek na zdrowiu nale\u017cy niezw\u0142ocznie poinformowa\u0107 odpowiednie s\u0142u\u017cby (policja, pogotowie ratunkowe), dzwoni\u0105c pod numer 112.
\n\n2. Poinformowania s\u0142u\u017cb dokonuje cz\u0142onek personelu, kt\u00f3ry pierwszy powzi\u0105\u0142 informacj\u0119 o zagro\u017ceniu.

\n\nRozdzia\u0142 6.
\n\nDzia\u0142ania w przypadku podejrzenia krzywdzenia r\u00f3wie\u015bniczego
\n\n1. W przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez inne dziecko przebywaj\u0105ce w Fundacji Serca Kreacja nale\u017cy przeprowadzi\u0107 rozmow\u0119 z dzieckiem podejrzewanym o krzywdzenie oraz jego opiekunami, a tak\u017ce oddzielnie z dzieckiem poddawanym krzywdzeniu i jego opiekunami. Ponadto nale\u017cy porozmawia\u0107 z innymi osobami maj\u0105cymi wiedz\u0119 o zdarzeniu. W trakcie rozm\u00f3w nale\u017cy d\u0105\u017cy\u0107 do ustalenia przebiegu zdarzenia, a tak\u017ce wp\u0142ywu zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka krzywdzonego.
\n\n2. Ustalenia s\u0105 zapisywane na karcie zdarzenia (Za\u0142\u0105cznik nr 1). Dla dziecka krzywdz\u0105cego oraz krzywdzonego sporz\u0105dza si\u0119 oddzielne karty zdarze\u0144.
\n\n3. Wsp\u00f3lnie z opiekunami dziecka krzywdz\u0105cego nale\u017cy opracowa\u0107 plan naprawczy, celem zmiany niepo\u017c\u0105danych zachowa\u0144.
\n\n4. Z opiekunami dziecka poddawanego krzywdzeniu nale\u017cy opracowa\u0107 plan zapewnienia mu bezpiecze\u0144stwa, w\u0142\u0105czaj\u0105c w ten plan sposoby odizolowania go od \u017ar\u00f3de\u0142 zagro\u017cenia.
\n\n5. W trakcie rozm\u00f3w nale\u017cy upewni\u0107 si\u0119, \u017ce dziecko podejrzewane o krzywdzenie innego dziecka samo nie jest krzywdzone przez opiekun\u00f3w, innych doros\u0142ych b\u0105d\u017a inne dzieci. W przypadku potwierdzenia takiej okoliczno\u015bci nale\u017cy podj\u0105\u0107 interwencj\u0119 tak\u017ce w stosunku do nich.
\n\n6. W przypadku, gdy dziecko krzywdz\u0105ce nie nale\u017cy do spo\u0142eczno\u015bci Fundacji Serca Kreacja nale\u017cy porozmawia\u0107 z dzieckiem poddawanym krzywdzeniu, innymi osobami maj\u0105cymi wiedz\u0119 o zdarzeniu, a tak\u017ce z opiekunami dziecka krzywdzonego celem ustalenia przebiegu zdarzenia, a tak\u017ce wp\u0142ywu zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Zarz\u0105d organizacji organizuje spotkanie z opiekunami dziecka, kt\u00f3rym przekazuje informacje o zdarzeniu oraz o potrzebie i mo\u017cliwo\u015bciach skorzystania ze specjalistycznego wsparcia, w tym u innych organizacji lub s\u0142u\u017cb oraz o sposobach reakcji na zdarzenie (poinformowanie s\u0105du rodzinnego, poinformowanie szko\u0142y, poinformowanie opiekun\u00f3w dziecka krzywdz\u0105cego).
\n\n7. Je\u017celi osob\u0105 podejrzewan\u0105 o krzywdzenie jest dziecko w wieku od 13 do 17 lat, a jego zachowanie stanowi czyn karalny, nale\u017cy ponadto poinformowa\u0107 w\u0142a\u015bciwy miejscowo s\u0105d rodzinny lub policj\u0119 poprzez pisemne zawiadomienie.
\n\n8. Je\u017celi osob\u0105 podejrzewan\u0105 o krzywdzenie jest dziecko powy\u017cej lat 17, a jego zachowanie stanowi przest\u0119pstwo, w\u00f3wczas nale\u017cy poinformowa\u0107 w\u0142a\u015bciw\u0105 miejscowo jednostk\u0119 policji lub prokuratury poprzez pisemne zawiadomienie.

\n\nRozdzia\u0142 7.
\n\nZasady zapewniaj\u0105ce bezpieczne relacje mi\u0119dzy ma\u0142oletnimi a personelem, oraz zachowania niedozwolone wobec ma\u0142oletnich.
\n\n1. Podstawow\u0105 zasad\u0105 relacji mi\u0119dzy ma\u0142oletnimi a personelem jest dzia\u0142anie dla dobra dziecka, z poszanowaniem jego godno\u015bci, z uwzgl\u0119dnieniem jego emocji i potrzeb oraz w jego najlepszym interesie.
\n\n2. Personel dzia\u0142a wy\u0142\u0105cznie w ramach obowi\u0105zuj\u0105cego prawa powszechnego, przepis\u00f3w wewn\u0119trznych Fundacji oraz swoich uprawnie\u0144 i kompetencji.
\n\n3. Zasady bezpiecznych relacji personelu z dzie\u0107mi obowi\u0105zuj\u0105 wszystkich pracownik\u00f3w (pedagogicznych i niepedagogicznych), sta\u017cyst\u00f3w, praktykant\u00f3w i wolontariuszy.
\n\n4. Podstawowe standardy obejmuj\u0105 w szczeg\u00f3lno\u015bci:
\n\n1) Utrzymywanie profesjonalnej relacji z dzie\u0107mi i reagowanie wzgl\u0119dem nich w spos\u00f3b niezagra\u017caj\u0105cy, adekwatny do sytuacji i sprawiedliwy wobec innych dzieci.
\n\n2) Zachowanie cierpliwo\u015bci i szacunku w komunikacji z uczniami, podkre\u015blaj\u0105ce zrozumienie dla uczu\u0107 prze\u017cywanych przez nich, nie wymuszaj\u0105ce zwierze\u0144 na si\u0142\u0119 i okazuj\u0105ce zainteresowanie, wsparcie i gotowo\u015b\u0107 do rozmowy.
\n\n3) Nie zostawianie uczniowi nieograniczonej wolno\u015bci, wyznaczanie jasnych granic w post\u0119powaniu i oczekiwa\u0144, egzekwuj\u0105c konsekwencje za ich nieprzestrzeganie, ucz\u0105c tym samym, \u017ce odpowiedzialno\u015b\u0107 jest po stronie dziecka, a konsekwencje wynikaj\u0105 z jego dzia\u0142ania.
\n\n4) Reagowanie w spos\u00f3b adekwatny do sytuacji i mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka, w tym dostosowanie poziomu komunikacji do dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi czy niepe\u0142nosprawnego.
\n\n5) Uwzgl\u0119dnianie potrzeb dziecka oraz dostosowanie wymaga\u0144 edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci, w tym dostosowanie metod i form pracy dla dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, niepe\u0142nosprawnego i dziecka zdolnego.
\n\n6) R\u00f3wne traktowanie dzieci bez wzgl\u0119du na p\u0142e\u0107, orientacj\u0119 seksualn\u0105, niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107, status spo\u0142eczny, kulturowy, religijny i \u015bwiatopogl\u0105d.
\n\n7) Fizyczny kontakt z dzieckiem mo\u017cliwy tylko jako odpowied\u017a na jego realne potrzeby w danym momencie, z uwzgl\u0119dnieniem jego wieku, p\u0142ci, kontekstu kulturowego i sytuacyjnego. Na kontakt fizyczny (np. przytulenie) dziecko zawsze musi wyrazi\u0107 zgod\u0119.
\n\n8) Ustalanie regu\u0142 i zasad pracy w grupie, jasne okre\u015blenie wymaga\u0144 i oczekiwa\u0144 wobec dziecka, stanowcze reagowanie na zachowania niepo\u017c\u0105dane.
\n\n9) Udzia\u0142 personelu w doskonaleniu zawodowym w zakresie przeciwdzia\u0142ania przemocy wobec ma\u0142oletnich, komunikacji interpersonalnej, diagnozy czynnik\u00f3w ryzyka, \u015bwiadcz\u0105cych o mo\u017cliwo\u015bci stosowania przemocy wobec ma\u0142oletniego.
\n\n10) Panowanie pracownika nad w\u0142asnymi emocjami.
\n\n11) Kontakt z dzie\u0107mi odbywa si\u0119 wy\u0142\u0105cznie w godzinach pracy szko\u0142y i dotyczy cel\u00f3w\nedukacyjnych lub wychowawczych, a je\u015bli istnieje potrzeba spotkania z dzie\u0107mi poza\ngodzinami pracy, nale\u017cy poinformowa\u0107 o tym dyrekcj\u0119 i uzyska\u0107 zgod\u0119 rodzic\u00f3w ma\u0142oletniego.
\n\n12) Je\u015bli dziecko i jego rodzice s\u0105 osobami bliskimi wobec pracownika, zachowuje on poufno\u015b\u0107 wszystkich informacji dotycz\u0105cych innych dzieci.
\n\n5. W relacji personelu z ma\u0142oletnimi uczniami niedopuszczalne jest w szczeg\u00f3lno\u015bci:
\n\n1) stosowanie wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie, w tym stosowanie kar fizycznych, wykorzystywanie relacji w\u0142adzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, gro\u017aby)
\n\n2) zawstydzanie, upokarzanie, wy\u015bmiewanie, przezywanie, lekcewa\u017cenie i obra\u017canie dzieci
\n\n3) podnoszenie g\u0142osu, krzyczenie na dzieci, wywo\u0142ywanie u nich l\u0119ku
\n\n4) ujawnianie informacji wra\u017cliwych (wizerunek, informacja o sytuacji rodzinnej, medycznej, prawnej itp.) dotycz\u0105cych dziecka wobec os\u00f3b nieuprawnionych, w tym wobec innych dzieci
\n\n5) zachowywanie si\u0119 w obecno\u015bci dzieci w spos\u00f3b niestosowny, np. poprzez u\u017cywanie\ns\u0142\u00f3w wulgarnych, czynienie obra\u017aliwych uwag oraz nawi\u0105zywanie w wypowiedziach\ndo atrakcyjno\u015bci seksualnej
\n\n6) nawi\u0105zywanie z dzieckiem jakichkolwiek relacji romantycznych lub seksualnych, ani\nsk\u0142adanie mu propozycji o nieodpowiednim charakterze, kierowanie do niego seksualnych komentarzy, \u017cart\u00f3w, gest\u00f3w oraz udost\u0119pnianie dzieciom tre\u015bci erotycznych i pornograficznych, bez wzgl\u0119du na ich form\u0119
\n\n7) faworyzowanie lub dyskryminacja dzieci
\n\n8) utrwalanie wizerunku dziecka (filmowanie, nagrywanie g\u0142osu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych pracownika
\n\n9) proponowanie dzieciom alkoholu, wyrob\u00f3w tytoniowych ani nielegalnych substancji psychoaktywnych, spo\u017cywanie ich wsp\u00f3lnie z nimi lub w ich obecno\u015bci
\n\n10) zapraszanie uczni\u00f3w do swojego miejsca zamieszkania.

\n\nRozdzia\u0142 9.
\n\nWymogi dotycz\u0105ce bezpiecznych relacji mi\u0119dzy ma\u0142oletnimi oraz zachowania niedozwolone.
\n\n1. Podstawow\u0105 zasad\u0105 relacji mi\u0119dzy ma\u0142oletnimi i mi\u0119dzy uczniami pe\u0142noletnimi i niepe\u0142noletnimi jest dzia\u0142anie z szacunkiem, uwzgl\u0119dniaj\u0105ce godno\u015b\u0107 i potrzeby ma\u0142oletnich.
\n\n2. Standardem jest tworzenie atmosfery \u017cycia w spo\u0142ecze\u0144stwie, kt\u00f3re promuje tolerancj\u0119 i poczucie odpowiedzialno\u015bci za swoje zachowanie.
\n\n3. Dzieci anga\u017cowane s\u0105 w dzia\u0142ania, w kt\u00f3rych maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 aktywnego uczestniczenia, podejmowania wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania i rozwijania podej\u015bcia zespo\u0142owego, w tym kszta\u0142tuj\u0105cego pozytywne relacje z dzie\u0107mi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
\n\n4. W relacjach mi\u0119dzy ma\u0142oletnimi niedozwolone jest w szczeg\u00f3lno\u015bci:
\n\na) stosowanie przemocy wobec jakiegokolwiek dziecka, w jakiejkolwiek formie
\n\nb) u\u017cywanie wulgarnego, obra\u017aliwego j\u0119zyka
\n\nc) upokarzanie, obra\u017canie, zniewa\u017canie innych dzieci
\n\nd) zachowanie w spos\u00f3b niestosowny, tj. u\u017cywanie wulgarnych s\u0142\u00f3w, gest\u00f3w, \u017cart\u00f3w, kierowanie obra\u017aliwych uwag, w tym o zabarwieniu seksualnym
\n\ne) stosowanie zastraszania i gr\u00f3\u017ab
\n\nf) utrwalanie wizerunku innych dzieci poprzez nagrywanie (r\u00f3wnie\u017c fonii) i fotografowanie bez uzyskania zgody i w sytuacjach intymnych, mog\u0105cych zawstydzi\u0107
\n\ng) udost\u0119pnianie mi\u0119dzy ma\u0142oletnimi substancji psychoaktywnych oraz u\u017cywanie ich w swoim otoczeniu.

\n\nRozdzia\u0142 10.
\n\nZasady bezpiecznego korzystania z internetu
\n1. Fundacja Serca Kreacja, umo\u017cliwiaj\u0105c dzieciom dost\u0119p do internetu podejmuje dzia\u0142ania zabezpieczaj\u0105ce dzieci przed dost\u0119pem do tre\u015bci, kt\u00f3re mog\u0105 stanowi\u0107 zagro\u017cenie dla ich prawid\u0142owego rozwoju. W tym instalacja i aktualizacja oprogramowania zabezpieczaj\u0105cego na urz\u0105dzeniach organizacji.
\n\n2. Na terenie Fundacji Serca kreacja dost\u0119p dziecka do internetu mo\u017cliwy jest:
\n\na) pod nadzorem cz\u0142onka personelu organizacji - na urz\u0105dzeniach organizacji
\n\nb) bez nadzoru \u2013 na urz\u0105dzeniach w\u0142asnych dzieci (telefony, komputery) w dni zaplanowanych zaj\u0119\u0107, w godzinach 7:00 - 9:00 oraz 15:00 - 16:00
\n\nc) za pomoc\u0105 sieci wifi organizacji, po podaniu has\u0142a.
\n\n3. W przypadku dost\u0119pu realizowanego pod nadzorem cz\u0142onka personelu organizacji, osoba ta informuje dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z internetu. Cz\u0142onek personelu czuwa tak\u017ce nad bezpiecze\u0144stwem korzystania z internetu przez dzieci podczas zaj\u0119\u0107.
\n\n4. W przypadku korzystania przez dzieci z w\u0142asnych urz\u0105dze\u0144 z dost\u0119pem do internetu, w czasie w kt\u00f3rym mog\u0105 z nich korzysta\u0107 na terenie plac\u00f3wki bezpiecze\u0144stwo w internecie zapewniaj\u0105 rodzice lub opiekunowie dziecka.
\n\n5. Przynoszenie do plac\u00f3wki w\u0142asnych urz\u0105dze\u0144 z dost\u0119pem do internetu jest r\u00f3wnoznaczne ze zgod\u0105 ich rodzic\u00f3w na korzystanie z nich bez nadzoru personelu i tylko w wyznaczonym na to czasie.

\n\nRozdzia\u0142 11.
\n\nZapobieganie przed dost\u0119pem dzieci do niebezpiecznych tre\u015bci w internecie
\n\n1. Osoba odpowiedzialna za internet zapewnia, \u017ce sie\u0107 internetowa organizacji jest zabezpieczona przed niebezpiecznymi tre\u015bciami, instaluj\u0105c i aktualizuj\u0105c odpowiednie oprogramowanie.
\n\n2. Osoba odpowiedzialna za internet przynajmniej raz w miesi\u0105cu sprawdza, czy na komputerach organizacji pod\u0142\u0105czonych do internetu nie znajduj\u0105 si\u0119 niebezpieczne tre\u015bci. W przypadku znalezienia niebezpiecznych tre\u015bci, wyznaczona osoba stara si\u0119 ustali\u0107, kto korzysta\u0142 z komputera w czasie ich wprowadzenia.
\n\n3. Informacj\u0119 o dziecku, kt\u00f3re korzysta\u0142o z komputera w czasie wprowadzenia niebezpiecznych tre\u015bci, osoba odpowiedzialna za internet przekazuje zarz\u0105dowi organizacji, kt\u00f3ry powiadamia opiekun\u00f3w dziecka o zdarzeniu.
\n\n4. W Fundacji Serca Kreacja prowadzone s\u0105 dzia\u0142ania profilaktyczne z zakresu zasad bezpiecznego korzystania z Internetu, a na jej terenie dost\u0119pne s\u0105 materia\u0142y edukacyjne z tego zakresu.

\n\nRozdzia\u0142 12.
\n\nProcedura ochrony dzieci przed tre\u015bciami szkodliwymi w Internecie oraz utrwalonymi w innej formie
\n\n1. W przypadku zg\u0142oszenia o dost\u0119pie do tre\u015bci nieodpowiednich (materia\u0142y pornograficzne, promuj\u0105ce nienawi\u015b\u0107, rasizm, ksenofobi\u0119, przemoc, zachowania autodestrukcyjne), administrator sieci ustala okoliczno\u015bci zdarzenia, podejmuj\u0105c pr\u00f3b\u0119 ustalenia sprawcy i \u015bwiadk\u00f3w incydentu, a tak\u017ce zabezpiecza dowody, konfiguruje zabezpieczenia sieci szkolnej, by na nowo zablokowa\u0107 dost\u0119p do niew\u0142a\u015bciwych tre\u015bci. Z poczynionych ustale\u0144 sporz\u0105dza Kart\u0119 przebiegu interwencji.
\n\n2. Je\u015bli tre\u015bci niebezpieczne dotycz\u0105 os\u00f3b niezwi\u0105zanych ze szko\u0142\u0105, zarz\u0105d organizacji zg\u0142asza zdarzenie odpowiednim s\u0142u\u017cbom (s\u0105dowi rodzinnemu lub Policji), przekazuj\u0105c zabezpieczone materia\u0142y.
\n\n3. Je\u015bli uczestnikami zdarzenia s\u0105 uczniowie szko\u0142y, ze sprawc\u0105 i ofiar\u0105 przeprowadzona jest rozmowa (oddzielnie) psychologa lub pedagoga szkolnego na temat emocji, jakie mo\u017ce budzi\u0107 materia\u0142, do jakich zachowa\u0144 zach\u0119ca, om\u00f3wione zostaj\u0105 tak\u017ce konsekwencje zdarzenia wynikaj\u0105cych ze z\u0142amania statutu szko\u0142y.
\n\n4. Powiadomieni zostaj\u0105 rodzice uczni\u00f3w, kt\u00f3rych informuje si\u0119 o poczynionych ustaleniach i dalszych dzia\u0142aniach plac\u00f3wki (zastosowane kary statutowe\/ \u015brodki oddzia\u0142ywania wychowawczego, powiadomienie organ\u00f3w \u015bcigania, wsparcie psychologiczno - pedagogiczne).
\n\n5. Wsp\u00f3\u0142praca z organami \u015bcigania lub s\u0105dem rodzinnym obligatoryjnie musi zaistnie\u0107 w przypadku naruszenia zakazu rozpowszechniania materia\u0142\u00f3w pornograficznych z udzia\u0142em ma\u0142oletniego (osoby poni\u017cej 18 roku \u017cycia \u2013 art. 202 \u00a7 3 kodeksu karnego) oraz tre\u015bci propaguj\u0105cych publicznie faszystowski lub inny totalitarny ustr\u00f3j pa\u0144stwa lub nawo\u0142uj\u0105cych do nienawi\u015bci na tle r\u00f3\u017cnic narodowo\u015bciowych, etnicznych, rasowych, wyznaniowych (art. 256 i art. 257 kodeksu karnego).

\n\nRozdzia\u0142 13.
\n\nZasady ochrony danych osobowych oraz wizerunku dzieci
\n\n1. Fundacja Serca Kreacja zapewnia najwy\u017csze standardy ochrony danych osobowych dzieci zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami prawa, uznaj\u0105c prawo dziecka do prywatno\u015bci i ochrony d\u00f3br osobistych.
\n\n2. Zasady publikacji wizerunku dziecka:
\n\na) Na pocz\u0105tku ka\u017cdego roku szkolnego pozyskiwane s\u0105 pisemne zgody rodzic\u00f3w lub opiekun\u00f3w dziecka na publikacj\u0119 wizerunku dziecka na potrzeby dokumentacji fotograficznej dzia\u0142a\u0144 podejmowanych przez plac\u00f3wk\u0119 oraz do wykorzystania w tre\u015bciach marketingowych. W miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci fotografowane s\u0105 grupy uczni\u00f3w, a nie pojedyncze osoby.
\n\nb) Zdj\u0119cia i nagrania nie s\u0105 podpisywane informacjami identyfikuj\u0105cymi ucznia z imienia i nazwiska.
\n\nc) Niedopuszczalne jest przechowywanie zdj\u0119\u0107 i nagra\u0144 z wizerunkiem uczni\u00f3w na no\u015bnikach nieszyfrowanych lub mobilnych (telefonach kom\u00f3rkowych i pendrive).
\n\nd) Personelowi organizacji nie wolno umo\u017cliwia\u0107 przedstawicielom medi\u00f3w utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie g\u0142osu dziecka) na terenie organizacji bez pisemnej zgody opiekuna dziecka.
\n\ne) W celu uzyskania zgody, o kt\u00f3rej mowa powy\u017cej, personel organizacji mo\u017ce skontaktowa\u0107 si\u0119 z opiekunem dziecka i ustali\u0107 procedur\u0119 uzyskania zgody. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi medi\u00f3w danych kontaktowych do opiekuna dziecka \u2013 bez wiedzy i zgody tego opiekuna.
\n\nf) Je\u017celi wizerunek dziecka stanowi jedynie szczeg\u00f3\u0142 ca\u0142o\u015bci, takiej jak: zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda opiekuna na utrwalanie wizerunku dziecka nie jest wymagana.
\n\ng) Upublicznienie przez cz\u0142onka personelu wizerunku dziecka utrwalonego w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga pisemnej zgody opiekuna dziecka.

\n\nRozdzia\u0142 14.
\n\nNaruszenie prywatno\u015bci
\n\n1. Informacja o zagro\u017ceniu naruszeniem prywatno\u015bci w plac\u00f3wce powinna zosta\u0107 niezw\u0142ocznie przekazana administratorowi system\u00f3w informatycznych i Zarz\u0105dowi organizacji, kt\u00f3rzy podejmuj\u0105 natychmiastowe dzia\u0142ania w celu zabezpieczenia danych i ograniczenia dalszego dost\u0119pu do informacji niejawnych.
\n\n2. Nale\u017cy ustali\u0107 okoliczno\u015bci zdarzenia, poprzez dok\u0142adne udokumentowanie pozyskanych informacji i skontaktowa\u0107 si\u0119 z ekspertem ds. bezpiecze\u0144stwa cyfrowego w organie prowadz\u0105cym plac\u00f3wk\u0119.
\n\n3. W przypadku powa\u017cniejszych zagro\u017ce\u0144 i w sytuacji, gdy naruszenie prywatno\u015bci jest spowodowane przez osoby spoza szko\u0142y, nale\u017cy nawi\u0105za\u0107 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z organami \u015bcigania.
\n\n4. Osoba odpowiedzialna powiadamia osoby dotkni\u0119te zdarzeniem (kt\u00f3rych dane osobowe wyciek\u0142y) o sytuacji, by podj\u0119\u0142y indywidualne \u015brodki zaradcze.

\n\nRozdzia\u0142 15.
\n\nCyberprzemoc
\n\n1. Dziecko, kt\u00f3re sta\u0142o si\u0119 ofiar\u0105 m.in.: wy\u015bmiewania, poni\u017cania uczestnik\u00f3w spo\u0142eczno\u015bci fundacji przy u\u017cyciu technologii cyfrowych, obra\u017aliwych komentarzy, rozpowszechniania wizerunku, manipulowania zdj\u0119ciami itp. powinno zg\u0142osi\u0107 sytuacj\u0119 do opiekuna grupy lub innego pracownika. Zg\u0142oszenia mo\u017ce dokona\u0107 tak\u017ce \u015bwiadek cyberprzemocy.
\n\n2. Przedstawiciel personelu, do kt\u00f3rego dotar\u0142a informacja ustala okoliczno\u015bci zdarzenia, zbiera dowody w postaci zrzut\u00f3w ekranu, wiadomo\u015bci, komentarzy, zdj\u0119\u0107, adres\u00f3w stron internetowych. Zebrane materia\u0142y przekazywane s\u0105 osobie odpowiedzialnej, kt\u00f3ra tworzy Kart\u0119 Zdarzenia (Za\u0142\u0105cznik nr 1).
\n\n3. Je\u015bli sprawc\u0105 jest dziecko nale\u017c\u0105ce do spo\u0142eczno\u015bci Fundacji Serca Kreacja o zdarzeniu poinformowani zostaj\u0105 rodzice, kt\u00f3rzy wsp\u00f3lnie z osob\u0105 odpowiedzialn\u0105 ustalaj\u0105:
\n\n- czy sytuacja wymaga powiadomienia organ\u00f3w \u015bcigania (przest\u0119pstwa \u015bcigane z urz\u0119du) i kto za to b\u0119dzie odpowiedzialny (rodzic czy plac\u00f3wka)
\n\n- czy istniej\u0105 przes\u0142anki do zg\u0142oszenia sprawy do s\u0105du rodzinnego
\n\n- czy wystarczaj\u0105ce b\u0119dzie zastosowanie kar statutowych\/ \u015brodk\u00f3w oddzia\u0142ywania wychowawczego.
\n\n4. Je\u015bli sytuacja wymaga pomocy psychologa lub udzielenia pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej ofierze, plac\u00f3wka informuje rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w dziecka o takiej konieczno\u015bci.

\n\nRozdzia\u0142 16.
\n\nFake news
\n\n1. W\u0142\u0105czenie zagadnienia dezinformacji do temat\u00f3w dzia\u0142alno\u015bci profilaktycznej, w tym ramach realizacji zaj\u0119\u0107 z informatyki, celem wspierania umiej\u0119tno\u015bci medialnych.
\n\n2. Prowadzenie kontroli medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych prowadzonych przez Fundacj\u0119 Serca Kreacja maj\u0105cych na celu ograniczenie rozpowszechniania fake news\u00f3w oraz sprawdzanie publikowanych tam tre\u015bci, r\u00f3wnie\u017c komentarzy.
\n\n3. Reagowanie na potencjalne zagro\u017cenie \u2013 prostowanie informacji, zg\u0142aszanie administratorowi strony, je\u015bli tre\u015bci s\u0105 nielegalne lub niezgodne z regulaminem.

\n\n\u00a7 5.
\n\nStandard II.
PERSONEL
\n\nRealizacja tego standardu oznacza, \u017ce poprzez wprowadzenie w Fundacji Serca Kreacja zasad bezpiecznej rekrutacji oraz bezpiecznych relacji personelu z dzieckiem podj\u0119to odpowiednie kroki, by zminimalizowa\u0107 ryzyko krzywdzenia dziecka.
\n\n1. Organizacja\/instytucja monitoruje, edukuje i anga\u017cuje swoich pracownik\u00f3w w celu zapobiegania krzywdzeniu dzieci.
\n\n2. Standardem jest rekrutacja pracownik\u00f3w pedagogicznych i niepedagogicznych, gdzie pracodawca d\u0105\u017cy do jak najlepszej weryfikacji kwalifikacji kandydata, podej\u015bcia do warto\u015bci podzielanych przez plac\u00f3wk\u0119 w tym ochrony praw dzieci i szacunku do ich godno\u015bci.
\n\n3. Organizacja dba, aby ca\u0142y personel posiada\u0142 odpowiednie kwalifikacje do pracy z dzie\u0107mi oraz nie stanowi\u0142 dla nich zagro\u017cenia.
\n\n4. O\u015bwiadczenia, wydruki z rejestr\u00f3w i za\u015bwiadczenia z KRK do\u0142\u0105czane s\u0105 do cz\u0119\u015bci A akt osobowych pracownika lub do dokumentacji wolontariusza\/ praktykanta. W przypadku danych z Rejestru os\u00f3b, w stosunku do kt\u00f3rych Pa\u0144stwowa Komisja do spraw wyja\u015bniania przypadk\u00f3w czynno\u015bci skierowanych przeciwko wolno\u015bci seksualnej i obyczajno\u015bci wobec \nma\u0142oletniego poni\u017cej 15 lat, wyda\u0142a postanowienie o wpisie w Rejestrze, wystarczaj\u0105cym jest wydruk strony internetowej, na kt\u00f3rej widnieje komunikat, \u017ce sprawdzana osoba nie figuruje w Rejestrze.
\n\n5. Personel zna i stosuje zasady zawarte w Standardach Ochrony Ma\u0142oletnich ustalone w Fundacji serca Kreacja, co potwierdza podpisaniem o\u015bwiadczenia (Za\u0142\u0105cznik nr 4)
\n\n6. Zasady rekrutacji nowych cz\u0142onk\u00f3w personelu, a tak\u017ce monitorowanie cz\u0142onk\u00f3w personelu ju\u017c pracuj\u0105cych w organizacji lub wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cych z ni\u0105 zawarte s\u0105 w Za\u0142\u0105czniku nr 2.

\n\n\u00a7 6.
\n\nStandard III.
PROCEDURY
\n\n1. Procedura reagowania na krzywdzenie.
\n\n2. Procedura i osoby odpowiedzialne za przyj\u0119cie zg\u0142oszenia, dokumentowanie i dalsze dzia\u0142ania pomocowe.
\n\n3. Zasady ustalania planu wsparcia ma\u0142oletniego po ujawnieniu krzywdzenia.

\n\nRozdzia\u0142 1.
\n\nProcedury podejmowania interwencji
\n\nI. Przemoc r\u00f3wie\u015bnicza
\n\nStandardy dotycz\u0105ce przeciwdzia\u0142ania przemocy r\u00f3wie\u015bniczej
\n\n1. Prowadzenie corocznej diagnozy czynnik\u00f3w ryzyka i chroni\u0105cych, r\u00f3wnie\u017c w aspekcie okre\u015blenia zakresu i rodzaju problemu zwi\u0105zanego z przemoc\u0105 w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w, a nast\u0119pnie ewaluowanie szkolnego programu wychowawczo \u2013 profilaktycznego w oparciu o uzyskane \nwyniki diagnozy.
\n\n2. W statucie i szkolnym programie wychowawczo \u2013 profilaktycznym opracowane s\u0105 og\u00f3lnoszkolne zasady oczekiwa\u0144 wobec zachowania uczni\u00f3w i konsekwencje (sankcje) za ich nieprzestrzeganie.
\n\n3. Oddzia\u0142ywaniami obj\u0119ci s\u0105 r\u00f3wnie\u017c rodzice, kt\u00f3rych edukuje si\u0119 na temat obserwowania niepokoj\u0105cych objaw\u00f3w, mog\u0105cych \u015bwiadczy\u0107 o do\u015bwiadczaniu przemocy i mo\u017cliwych sposobach reagowania, w tym prawnego.\nZasady interwencji dla uczni\u00f3w, b\u0119d\u0105cych \u015bwiadkiem lub ofiar\u0105 przemocy r\u00f3wie\u015bniczej
\n\n1. Jak najszybciej nale\u017cy powiadomi\u0107 doros\u0142ego pracownika szko\u0142y, informuj\u0105c tak\u017ce o swoich podejrzeniach, \u017ce kt\u00f3ry\u015b z uczni\u00f3w doznaje przemocy. Je\u015bli zdarzenie jest niebezpieczne, a w pobli\u017cu nie ma nikogo doros\u0142ego, bezzw\u0142ocznie nale\u017cy zadzwoni\u0107 pod numer alarmowy 112.
\n\n2. Osobie poszkodowanej powinno si\u0119 okaza\u0107 wsparcie poprzez \u017cyczliwe s\u0142owa, okazywanie empatii i wyra\u017canie dezaprobaty dla os\u00f3b stosuj\u0105cych przemoc, absolutnie nie przy\u0142\u0105czaj\u0105c si\u0119 do dokuczania i rozpowszechniania hejtu.
\n\nStandardy dla rodzic\u00f3w uczni\u00f3w do\u015bwiadczaj\u0105cych przemocy
\n\n1. Dziecku okazuje si\u0119 bezgraniczne zrozumienie, nie komunikuj\u0105c mu, \u017ce mog\u0142o przyczyni\u0107 si\u0119 swoim zachowaniem do tego, \u017ce sta\u0142o si\u0119 ofiar\u0105 zachowa\u0144 przemocowych, a podkre\u015blaj\u0105c, \u017ce to zachowanie sprawcy jest nieakceptowane.
\n\n2. Rodzice informuj\u0105 szko\u0142\u0119 je\u015bli ich dziecko jest ofiar\u0105 lub sprawc\u0105 przemocy r\u00f3wie\u015bniczej, aktywnie wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105c z personelem w celu rozwi\u0105zania problemu.
\n\n3. W przypadkach, gdy dziecko sta\u0142o si\u0119 poszkodowanym zachowaniem, kt\u00f3re \u015bcigane jest z oskar\u017cenia prywatnego, rodzice podejmuj\u0105 po sugestii szko\u0142y w\u0142a\u015bciwe kroki prawne.
\n\nStandardy interwencji podejmowanych przez personel szko\u0142y
\n\n1. Personel szko\u0142y bezwzgl\u0119dnie przestrzega zasad szko\u0142y w zakresie zg\u0142aszania incydent\u00f3w przemocy.
\n\n2. Interweniuj\u0105cy pracownik musi zadba\u0107 o bezpiecze\u0144stwo ucznia i odseparowa\u0107 go od agresywnego ucznia, je\u015bli zdarzenie przemocowe trwa.
\n\n3. Ujawniaj\u0105cy przemoc pracownik sporz\u0105dza notatk\u0119 opisuj\u0105c\u0105 uzyskane informacje lub przebieg zdarzenia, celem przekazania jej osobie odpowiedzialnej za rejestrowanie zdarze\u0144 i realizowanie Standard\u00f3w.
\n\n4. O zdarzeniu poinformowany zostaje pedagog szkolny lub wychowawca, kt\u00f3ry przeprowadza rozmow\u0119 z uczniami, a nast\u0119pnie kontaktuje si\u0119 z ich rodzicami.
\n\n5. W przypadku zdarzenia, w wyniku kt\u00f3rego dosz\u0142o do uszczerbku na zdrowiu, wykorzystania seksualnego i\/lub innych zachowa\u0144 wyczerpuj\u0105cych znamiona przest\u0119pstwa \u015bciganego z urz\u0119du, informowany jest dyrektor szko\u0142y, kt\u00f3ry powiadamia Policj\u0119 (interwencyjnie, gdy zagro\u017cone jest \u017cycie lub zdrowie i\/lub gdy rodzice odmawiaj\u0105 przyjazdu) lub s\u0105du rodzinnego (wys\u0142anie zawiadomienia o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia czynu karalnego\/ przest\u0119pstwa).
\n\n6. W przypadku zdarzenia incydentalnego (popchni\u0119cie, szturchni\u0119cie, o\u015bmieszenie, niestosowny komentarz) wychowawca, pedagog szkolny wraz z uczniem i rodzicami opracowuj\u0105 dzia\u0142ania naprawcze i rozwa\u017caj\u0105 zastosowanie kary statutowej. W przypadku kolejnego zdarzenia z udzia\u0142em tych samych os\u00f3b, nale\u017cy zastosowa\u0107 \u015brodek oddzia\u0142ywania wychowawczego lub powiadomi\u0107 s\u0105d rodzinny (post\u0119powanie o demoralizacj\u0119 lub wgl\u0105d w sytuacj\u0119 rodzinn\u0105 u dziecka poni\u017cej 10. roku \u017cycia).

\n\nII. Przemoc domowa (krzywdzenie dziecka w rodzinie)

\n\n1. W przypadku uzyskania przez pracownika szko\u0142y podejrzenia, \u017ce ucze\u0144 jest krzywdzony lub zaniedbywany przez rodzic\u00f3w, ma on obowi\u0105zek przekazania tej informacji dyrektorowi szko\u0142y i sporz\u0105dzi\u0107 notatk\u0119 s\u0142u\u017cbow\u0105. Oznakami przemocy mog\u0105 by\u0107 dostrze\u017cone przez nauczycieli (zw\u0142aszcza wychowania fizycznego) lub piel\u0119gniark\u0119 szkoln\u0105 \u015blady pobicia, unikanie sytuacji ods\u0142aniania cia\u0142a przy przebieraniu si\u0119, noszenie d\u0142ugich r\u0119kaw\u00f3w\/nogawek bez wzgl\u0119du na warunki pogodowe itp., ale te\u017c dostrzegalne zmiany w zachowaniu si\u0119 ucznia, w tym sytuacji dydaktycznej (pogorszenie ocen, gorsza frekwencja).
\n\n2. Pedagog szkolny organizuje spotkanie z rodzicami ucznia, kt\u00f3rego podejrzenie dotyczy, przekazuj\u0105c im uzyskane informacje, dost\u0119pne formy pomocy dla rodziny w kryzysie oraz w przypadku potwierdzenia zg\u0142oszenia, o obowi\u0105zku zg\u0142oszenia podejrzenia krzywdzenia ma\u0142oletniego do odpowiedniej instytucji (prokuratura\/ Policja; s\u0105d rodzinny; procedura \u201eNiebieskie Karty\u201d; o\u015brodek pomocy spo\u0142ecznej). Spotkanie jest protoko\u0142owane przez wychowawc\u0119 klasy.
\n\n3. Je\u015bli zg\u0142oszenie potwierdzi\u0142o si\u0119, a sprawc\u0105 jest jeden z rodzic\u00f3w, w obecno\u015bci drugiego z rodzic\u00f3w, innej osoby najbli\u017cszej dla ma\u0142oletniego lub pe\u0142noletniej osobie wskazanej przez ma\u0142oletniego, nauczyciel wychowawca b\u0119d\u0105cy wychowawc\u0105 klasy, nauczyciel znaj\u0105cy sytuacj\u0119 domow\u0105 ma\u0142oletniego, pedagog lub psycholog szkolny wszczyna procedur\u0119 \u201eNiebieskie Karty\u201d, wype\u0142niaj\u0105c formularz \u201eNiebieska Karta \u2013 A\u201d, a formularz \u201eNiebieska Karta \u2013 B\u201d przekazuje rodzicowi, osobie najbli\u017cszej lub pe\u0142noletniej osobie wskazanej przez ma\u0142oletniego. Wype\u0142niony formularz \u201eNiebieska Karta \u2013 A\u201d szko\u0142a niezw\u0142ocznie przekazuje przewodnicz\u0105cemu zespo\u0142u interdyscyplinarnego do spraw przeciwdzia\u0142ania przemocy w rodzinie, w terminie nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c 5 dni roboczych od wszcz\u0119cia procedury. Kopi\u0119 wype\u0142nionego formularza pozostawia si\u0119 w szkole.
\n\n4. Ponadto dyrektor szko\u0142y lub osoba wyznaczona (zgodnie z zapisami w Rozdziale 5) mo\u017ce poinformowa\u0107 inn\u0105 instytucj\u0119 spo\u015br\u00f3d wskazanych w ust. 2, w zale\u017cno\u015bci od zdiagnozowanego typu przemocy, a dalszy tok post\u0119powania le\u017cy w kompetencjach tej instytucji.
\n\n5. Ca\u0142o\u015b\u0107 podj\u0119tych dzia\u0142a\u0144 dokumentowana jest w formie protoko\u0142\u00f3w i notatek s\u0142u\u017cbowych, kt\u00f3re udost\u0119pnione s\u0105 na \u017c\u0105danie instytucji prowadz\u0105cej post\u0119powanie karne. Tworzona jest tak\u017ce karta przebiegu interwencji.
\n\n6. W sytuacji stwierdzenia, \u017ce zg\u0142oszenie jest bezzasadne i nie dochodzi do krzywdzenia dziecka, dyrektor szko\u0142y lub inna osoba uczestnicz\u0105ca w spotkaniu, o kt\u00f3rym mowa w ust.2, sporz\u0105dza notatk\u0119 z zako\u0144czenia procedury, przy czym zlecone zostaje dalsze obserwowanie sytuacji ucznia.
\n\n7. W przypadku braku wsp\u00f3\u0142pracy ze strony rodzic\u00f3w, niewywi\u0105zywania si\u0119 z za\u0142o\u017ce\u0144 planu pomocy, unikania kontaktu z pracownikami szko\u0142y, dyrektor pisemnie wnioskuje do s\u0105du odzinnego o wgl\u0105d w sytuacj\u0119 rodzinn\u0105, przekazuj\u0105c poczynione ustalenia.
\n\n8. Pedagog lub psycholog szkolny opracowuje plan wsparcia ucznia, w kt\u00f3rym zawarte zostaj\u0105 wskazania dotycz\u0105ce podj\u0119cia przez szko\u0142\u0119 dzia\u0142a\u0144 w celu zapewnienia bezpiecze\u0144stwa, oferowane uczniowi i jego rodzicom formy wsparcia psychologiczno - pedagogicznego i informacje o skierowaniu ucznia\/rodziny do specjalisty spoza szko\u0142y.
\n\n9. W przypadku, gdy ucze\u0144 do\u015bwiadcza przemocy ze strony osoby najbli\u017cszej z uszczerbkiem na zdrowiu, wykorzystania seksualnego i\/lub zagro\u017cone jest jego \u017cycie i zdrowie, powo\u0142ywany jest przez dyrektora szko\u0142y zesp\u00f3\u0142 interwencyjny, w sk\u0142ad kt\u00f3rego wchodzi dyrektor lub wicedyrektor szko\u0142y, wychowawca, pedagog, psycholog szkolny i piel\u0119gniarka szkolna:
\n\na) zesp\u00f3\u0142 interwencyjny zapewnia bezpiecze\u0144stwo uczniowi i odseparowuje go od rodzica podejrzanego o krzywdzenie, jednocze\u015bnie alarmowo powiadamiaj\u0105c Policj\u0119, w kt\u00f3rej kompetencjach le\u017cy dalsze post\u0119powanie;
\n\nb) opracowywany jest plan pomocy uczniowi zgodnie z wytycznymi z ust. 6;
\n\nc) w przypadku otrzymania wniosku o udzielenie informacji o uczniu od uprawnionej przepisami instytucji (s\u0105d rodzinny, s\u0105d karny, Policja, o\u015brodek pomocy spo\u0142ecznej, zesp\u00f3\u0142 interdyscyplinarny, grupa diagnostyczno \u2013 pomocowa), dyrektor szko\u0142y jest zobowi\u0105zany do przygotowania takiej informacji.

\n\nIII. Krzywdzenie ucznia przez pracownika szko\u0142y
\n\n1. Osoba, kt\u00f3ra uzyska\u0142a informacj\u0119, \u017ce ucze\u0144 jest krzywdzony przez pracownika szko\u0142y, przekazuje j\u0105 dyrektorowi szko\u0142y, pedagogowi, psychologowi lub innej osobie wyznaczonej do zg\u0142aszania incydent\u00f3w (zgodnie z rozdzia\u0142em 5) wraz ze sporz\u0105dzon\u0105 notatk\u0105 s\u0142u\u017cbow\u0105. Notatka s\u0142u\u017cbowa mo\u017ce mie\u0107 form\u0119 pisemn\u0105 lub elektroniczn\u0105.
\n\n2. W przypadku, gdy zagro\u017cone jest \u017cycie lub zdrowie ucznia, niezw\u0142ocznie przez osob\u0119 ujawniaj\u0105c\u0105 krzywdzenie powiadamiana jest alarmowo Policja, a w zg\u0142oszeniu podawane s\u0105 dane osoby zg\u0142aszaj\u0105cej, dane ucznia oraz dane osoby podejrzanej o krzywdzenie, a tak\u017ce wszystkie znane fakty w sprawie. Osoba zawiadamiaj\u0105ca w tej sytuacji wype\u0142nia r\u00f3wnie\u017c kart\u0119 przebiegu interwencji.
\n\n3. Dyrektor szko\u0142y natychmiast odsuwa pracownika od wszelkich form kontaktu z uczniami (nie tylko pokrzywdzonym) do czasu wyja\u015bnienia sprawy i wzywa osob\u0119, kt\u00f3rej dotyczy zg\u0142oszenie na rozmow\u0119 wyja\u015bniaj\u0105c\u0105, w kt\u00f3rej uczestniczy pedagog lub psycholog szkolny i wychowawca ucznia, protoko\u0142uj\u0105cy przebieg spotkania.
\n\n4. Je\u017celi zg\u0142oszono krzywdzenie ze strony pedagoga, psychologa lub wychowawcy ucznia, osoba ta nie uczestniczy w spotkaniu, o kt\u00f3rym mowa w ust. 3.
\n\n5. Je\u017celi zg\u0142oszono krzywdzenie ze strony dyrektora szko\u0142y, dzia\u0142ania interwencyjne prowadzi osoba wskazana w rozdziale 1 ust. 5.
\n\n6. Podczas spotkania om\u00f3wiona zostaje sytuacja dziecka i zasadno\u015b\u0107 podejrze\u0144, a tak\u017ce wypracowany zostaje spos\u00f3b post\u0119powania w tej sytuacji. W protokole ze spotkania zawarte zostaj\u0105 opracowane wnioski i postanowienia.
\n\n7. W przypadku potwierdzenia podejrze\u0144 informuje o zdarzeniu rodzic\u00f3w ucznia krzywdzonego oraz pisemnie odpowiednie s\u0142u\u017cby (Policj\u0119\/ prokuratur\u0119), sk\u0142adaj\u0105c zawiadomienie o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia przest\u0119pstwa. Opracowywany jest plan wsparcia ucznia, z kt\u00f3rym zapoznawany jest ucze\u0144 i jego rodzice.
\n\n8. W przypadku ustalenia, \u017ce zachowania pracownika zwi\u0105zane s\u0105 np. ze stosowaniem krzyku w kierunku ucznia, albo niestosownych komentarzy, dyrektor szko\u0142y przeprowadza rozmow\u0119 dyscyplinuj\u0105c\u0105 z pracownikiem, a je\u015bli nie przyniesie ona skutk\u00f3w, podejmuje si\u0119 kroki zgodne z kodeksem pracy i innymi przepisami prawa.

\n\nIV. Dziecko molestowane seksualnie
\n\nCzyny zabronione i przepisy chroni\u0105ce dzieci przed wykorzystywaniem seksualnym to m.in.:
\n\n\u2022 art. 197 kodeksu karnego (dalej: kk) \u2013 zgwa\u0142cenie,
\n\n\u2022 art. 198 kk \u2013 wykorzystanie seksualne dziecka na skutek jego bezradno\u015bci i\/lub niepoczytalno\u015bci,
\n\n\u2022 art. 199 kk \u2013 nadu\u017cycie stosunku zale\u017cno\u015bci dziecka od innej osoby lub wykorzystanie krytycznego po\u0142o\u017cenia dziecka w celach seksualnych,
\n\n\u2022 art. 200 kk \u2013 kontakt seksualny z dzieckiem poni\u017cej 15. roku \u017cycia,
\n\n\u2022 art. 200a kk \u2013 grooming \u2013 nawi\u0105zywanie z dzieckiem do 15. roku \u017cycia kontaktu przy u\u017cyciu nowych technologii w celu spotkania i nak\u0142onienia dziecka do obcowania p\u0142ciowego lub w celu produkowania b\u0105d\u017a utrwalania tre\u015bci o charakterze pornograficznym za pomoc\u0105 gro\u017aby, wprowadzenia dziecka w b\u0142\u0105d, wyzyskania b\u0142\u0119du albo wykorzystania jego niezdolno\u015bci do nale\u017cytego pojmowania sytuacji,
\n\n\u2022 art. 202 \u00a7 3\u20135 kk \u2013 pornografia z udzia\u0142em dzieci.
\n\nW sytuacji podejrzenia, \u017ce ma\u0142oletni ucze\u0144 zosta\u0142 pokrzywdzony kt\u00f3rym\u015b z wymienionych wy\u017cej przest\u0119pstw, nale\u017cy bezwzgl\u0119dnie zawiadomi\u0107 organy \u015bcigania o podejrzeniu pope\u0142nienia przest\u0119pstwa na szkod\u0119 dziecka.
\n\n\u2022 Zawiadomienie nale\u017cy z\u0142o\u017cy\u0107 do instytucji w\u0142a\u015bciwej ze wzgl\u0119du na miejsce pe\u0142nienia przest\u0119pstwa.
\n\n\u2022 Zawiadomienie sk\u0142ada osoba uprawniona do reprezentowania zawiadamiaj\u0105cej instytucji, zgodnie z ustaleniami z Rozdzia\u0142u 5 Standard\u00f3w.
\n\n\u2022 Z\u0142o\u017cenie zawiadomienia powinno nast\u0105pi\u0107 nawet bez uzyskania zgody rodzic\u00f3w uczni\u00f3w pokrzywdzonego. Poinformowanie ich o dzia\u0142aniach instytucji zale\u017cy od woli instytucji sk\u0142adaj\u0105cej zawiadomienie.
\n\nWcze\u015bniej nale\u017cy zorganizowa\u0107 spotkanie z rodzicami, kt\u00f3rego celem b\u0119dzie poinformowanie o uzyskanych informacjach lub o zaobserwowanych zachowaniach i wypowiedziach ucznia wskazuj\u0105cych na do\u015bwiadczenie wykorzystywania seksualnego, a tak\u017ce wskazanie rodzicom miejsc \u015bwiadcz\u0105cych pomoc osobom pokrzywdzonych przest\u0119pstwem. Rodzic\u00f3w nale\u017cy poinformowa\u0107 o obowi\u0105zku podj\u0119cia interwencji prawnej i wsp\u00f3lnie ustali\u0107 plan pomocy uczniowi (zapewnienie mu bezpiecze\u0144stwa, udzielenie szkolnej pomocy psychologiczno - pedagogicznej, ewentualne skierowanie do specjalistycznej plac\u00f3wki wsparcia). W sytuacji podejrzenia, \u017ce sprawc\u0105 wykorzystywania seksualnego dziecka jest jego rodzic, do udzia\u0142u w spotkaniu powinien by\u0107 zaproszony rodzic niekrzywdz\u0105cy.

\n\nRozdzia\u0142 2.
\n\nZasady prowadzenia rejestru interwencji
\n\n1. Dane osobowe i kontaktowe do osoby wyznaczonej przez Fundacj\u0119 Serca Kreacja odpowiedzialnej za dokumentowanie przebiegu zdarze\u0144 i prowadzenie Kart Zdarze\u0144 zagra\u017caj\u0105cych dobru ma\u0142oletniego (Za\u0142\u0105cznik nr 1.) b\u0119d\u0105 wywieszone na tablicy og\u0142osze\u0144.
\n\n2. Ka\u017cde zg\u0142oszenie krzywdzenia, pope\u0142nienie przest\u0119pstwa, podejrzenie krzywdzenia czy pope\u0142nienia przest\u0119pstwa wzgl\u0119dem dziecka b\u0119dzie udokumentowane wpisem do Karty Zdarze\u0144.
\n\n3. Ka\u017cde dzia\u0142anie, reakcja, forma pomocy i udzielonego wsparcia b\u0119dzie dokumentowana wpisem do Karty Zdarze\u0144.

\n\nRozdzia\u0142 3.
\n\nZasady ustalania planu wsparcia ma\u0142oletniego po ujawnieniu krzywdzenia
\n\n1. Celem planu wsparcia jest przede wszystkim:
\n\na) inicjowanie dzia\u0142a\u0144 interwencyjnych we wsp\u00f3\u0142pracy z innymi instytucjami, je\u015bli istnieje taka konieczno\u015b\u0107
\n\nb) wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami w celu powstrzymania krzywdzenia ma\u0142oletniego i zapewnienie u pomocy
\n\nc) diagnoza, czy konieczne jest podj\u0119cie dzia\u0142a\u0144 prawnych
\n\nd) obj\u0119cie ucznia pomoc\u0105 psychologiczno \u2013 pedagogiczn\u0105 na terenie szko\u0142y i pomoc\u0105 specjalistyczn\u0105 poza szko\u0142\u0105, je\u015bli zaistnieje taka konieczno\u015b\u0107.
\n\n2. W ustalaniu planu wsparcia uczestniczy ucze\u0144, jego rodzice, wychowawca i zesp\u00f3\u0142 pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej. Ka\u017cda z tych os\u00f3b otrzymuje zadania do wykonania w okre\u015blonym czasookresie.
\n\n3. Dzia\u0142ania koordynuje i monitoruje pedagog szkolny, kt\u00f3ry \u015bci\u015ble wsp\u00f3\u0142pracuje z osob\u0105 odpowiedzialn\u0105 za koordynacj\u0119 Standard\u00f3w.
\n\n4. Plan wsparcia uwzgl\u0119dnia:
\n\na) dzia\u0142ania interwencyjne, maj\u0105ce na celu zapewnienie uczniowi bezpiecze\u0144stwa, w tym zg\u0142oszone podejrzenie pope\u0142nienia przest\u0119pstwa zg\u0142oszone do organ\u00f3w \u015bcigania
\n\nb) formy wsparcia oferowane przez plac\u00f3wk\u0119
\n\nc) zaproponowane formy specjalistycznej pomocy pozaszkolnej, je\u015bli istnieje taka potrzeba.
\n\n5. Planem wsparcia nale\u017cy obj\u0105\u0107 tak\u017ce rodze\u0144stwo pokrzywdzonego ucznia, je\u015bli nale\u017c\u0105 do tej samej plac\u00f3wki.
\n\n6. Plan wsparcia ma\u0142oletniego funkcjonuje r\u00f3wnolegle z podejmowanymi dzia\u0142aniami interwencyjnymi, a jego naczeln\u0105 zasad\u0105 jest obserwacja ucznia, zapewnienie mu warunk\u00f3w do uzyskania wielospecjalistycznej pomocy, r\u00f3wnie\u017c pozaszkolnej, udzielanie wsparcia rodzicom i wsp\u00f3\u0142praca mi\u0119dzyinstytucjonalna.
\n\n7. Plan wsparcia ma\u0142oletniego ustalany jest r\u00f3wnie\u017c w sytuacji, gdy inicjatorem dzia\u0142a\u0144 interwencyjnych jest inna instytucja (procedura \u201eNiebieskie Karty\u201d, uzyskanie informacji o krzywdzeniu od organ\u00f3w \u015bcigania lub s\u0105du itp., wsp\u00f3\u0142praca z OPS).
\n\n8. W przypadku realizacji procedury \u201eNiebieskie Karty\u201d, plan wsparcia ma\u0142oletniego to\u017csamy jest z ustaleniami poczynionymi w grupie diagnostyczno \u2013 pomocowej.
\n\n9. Do dzia\u0142a\u0144 zaktywizowany powinien zosta\u0107 rodzic \u201eniekrzywdz\u0105cy\u201d, kt\u00f3ry wsp\u00f3\u0142pracuje z plac\u00f3wk\u0105 w celu powstrzymania sprawcy przemocy i zapewnienia dziecku pomocy pozaszkolnej. W przypadku krzywdzenia przez obojga rodzic\u00f3w, interwencja polega r\u00f3wnie\u017c na zawiadomieniu s\u0105du rodzinnego i Policji i dzia\u0142ania wzgl\u0119dem rodzic\u00f3w, w tym sprawdzanie bezpiecze\u0144stwa domownik\u00f3w, le\u017cy w kompetencjach tych instytucji.
\n\n10. Plan wsparcia ma\u0142oletniego obejmuje r\u00f3\u017cne formy pomocy, w tym prawn\u0105, psychologiczn\u0105, socjaln\u0105 i medyczn\u0105, uwzgl\u0119dniaj\u0105c wsp\u00f3\u0142prac\u0119 interdyscyplinarn\u0105 w tym zakresie.
\n\n11. Zadania personelu plac\u00f3wki wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 g\u0142\u00f3wnie z pomoc\u0105 w realizowaniu przez dziecko zada\u0144 dydaktyczno \u2013 wychowawczych i budowaniu pozytywnych relacji z r\u00f3wie\u015bnikami i personelem plac\u00f3wki.
\n\n12. Plan wsparcia ma\u0142oletniego nie ko\u0144czy si\u0119 wraz z ko\u0144cem procedury prawnej.

\n\n\u00a7 7.
\n\nStandard IV.
MONITORING
\n\nFundacja Serca Kreacja co najmniej raz na 2 lata monitoruje i w razie konieczno\u015bci ewaluuje zapisy Standard\u00f3w, konsultuj\u0105c si\u0119 z personelem, dzie\u0107mi i rodzicami oraz aktualizuj\u0105c zapisy.

\n\nRozdzia\u0142 1
\n\nMonitorowanie i zmiany tre\u015bci dokumentu, przeprowadzanie ankiet
\n\n1. Osoba odpowiedzialna dokonuje opracowania ankiet i przeprowadza w\u015br\u00f3d personelu organizacji, raz na 12 miesi\u0119cy, ankiet\u0119 monitoruj\u0105c\u0105 poziom realizacji Polityki. Wz\u00f3r ankiety stanowi Za\u0142\u0105cznik nr 3 do niniejszej Polityki.
\n\n2. W ankiecie personel mo\u017ce proponowa\u0107 zmiany Polityki oraz wskazywa\u0107 naruszenia Polityki w organizacji.
\n\n3. Osoba odpowiedzialna na podstawie wynik\u00f3w ankiet sporz\u0105dza raport z monitoringu, kt\u00f3ry nast\u0119pnie przekazuje zarz\u0105dowi Fundacji.
\n\n4. Zarz\u0105d Fundacji wprowadza do Polityki niezb\u0119dne zmiany i og\u0142asza personelowi nowe brzmienie Polityki.

\n\nRozdzia\u0142 2
\n\nZasady i spos\u00f3b udost\u0119pniania Standard\u00f3w personelowi, ma\u0142oletnim i ich opiekunom do zaznajomienia i stosowania oraz zasady aktualizacji i przegl\u0105du Standard\u00f3w
\n\n1. Wszelkie procedury i dokumenty zwi\u0105zane z wprowadzeniem Standard\u00f3w s\u0105 udost\u0119pniane personelowi, ma\u0142oletnim i ich rodzicom podczas zapoznawania i zobowi\u0105zania do stosowania (zgodnie z poni\u017cszymi zasadami), a nast\u0119pnie na \u017c\u0105danie w dowolnym momencie. Dokumenty te mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c znale\u017a\u0107 na stronie internetowej szko\u0142y pod adresem www.otwarteszkoly.eu
\n\n2. Rodzice\/opiekunowie dzieci zapoznawani s\u0105 ze Standardami podczas zebra\u0144 z rodzicami, ka\u017cdorazowo na pocz\u0105tku roku szkolnego, przy czym pierwsze zapoznanie nast\u0105pi niezw\u0142ocznie po opracowaniu i wprowadzeniu Standard\u00f3w, nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c w ci\u0105gu 30 dni. Zapoznanie si\u0119 z wy\u017cej wymienionymi dokumentami ka\u017cda osoba potwierdza swoim podpisem na o\u015bwiadczeniu (Za\u0142\u0105cznik nr 4) dostarczonym w ci\u0105gu 7 dni od przekazania informacji o konieczno\u015bci zapoznania si\u0119 ze Standardami.
\n\n3. Uczniowie zapoznawani s\u0105 ze Standardami podczas jednych z zaj\u0119\u0107 z opiekunem grupy realizowanych w miesi\u0105cu wrze\u015bniu ka\u017cdego roku, przy czym pierwsze zapoznanie nast\u0105pi niezw\u0142ocznie po opracowaniu i wprowadzeniu Standard\u00f3w, nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c w ci\u0105gu 30 dni. Za potwierdzenie faktu zaznajomienia si\u0119 z dokumentami s\u0142u\u017cy podpis na li\u015bcie obecno\u015bci na zaj\u0119ciach, podczas kt\u00f3rych te procedury by\u0142y omawiane. Uczniowie nieobecni zaznajamiaj\u0105 si\u0119 z Standardami na w\u0142asn\u0105 r\u0119k\u0119 i podpisuj\u0105 o\u015bwiadczenie o zapoznaniu si\u0119 (Za\u0142\u0105cznik nr 4) w ci\u0105gu 7 dni od powrotu z nieobecno\u015bci.
\n\n4. Pracownicy powo\u0142ani przez Zarz\u0105d Fundacji do pe\u0142nienia funkcji osoby odpowiedzialnej na bie\u017c\u0105co monitoruj\u0105 i okresowo weryfikuj\u0105 zgodno\u015b\u0107 prowadzonych dzia\u0142a\u0144 z przyj\u0119tymi standardami ochrony dzieci, dokonuj\u0105c co najmniej raz na dwa lata oceny Standard\u00f3w, by dostosowa\u0107 je do aktualnych potrzeb i obowi\u0105zuj\u0105cych przepis\u00f3w. Wnioski z przeprowadzonej oceny s\u0105 dokumentowane w formie notatek s\u0142u\u017cbowych, a zmiany w Standardach wprowadzane s\u0105 aneksami, po uzyskaniu akceptacji Zarz\u0105du Fundacji i po konsultacjach z rad\u0105 pedagogiczn\u0105, rad\u0105 rodzic\u00f3w i samorz\u0105dem uczniowskim.
\n\n5. Osoba odpowiedzialna przeprowadza w\u015br\u00f3d pracownik\u00f3w, rodzic\u00f3w i uczni\u00f3w minimum raz na dwa lata ankiet\u0119 monitoruj\u0105c\u0105 poziom realizacji Standard\u00f3w, a nast\u0119pnie dokonuje analizy jako\u015bciowej i ilo\u015bciowej badania ankietowego i sporz\u0105dza na tej podstawie sprawozdanie z monitoringu.
\n\n6. Monitoring i ewaluacja Standard\u00f3w, o kt\u00f3rych mowa w rozdziale 1 \u00a7 7, prowadzona jest w oparciu o analiz\u0119 dokumentacji wewn\u0119trznej i korespondencji mi\u0119dzyinstytucjonalnej, przepis\u00f3w prawa, obserwacj\u0119, analiz\u0119 ilo\u015bciow\u0105 i jako\u015bciow\u0105 zg\u0142osze\u0144, badania ankietowe, diagnoz\u0119 czynnik\u00f3w ryzyka i konsultacje z organami plac\u00f3wki.
\n\n9. Wprowadzone zmiany w Standardach zatwierdza i przedstawia pracownikom, rodzicom i uczniom Dyrektor szko\u0142y.

\n\n\u00a7 8.
\n\nPostanowienia ko\u0144cowe
\n\n1. Polityka wchodzi w \u017cycie z dniem jej og\u0142oszenia.
\n\n2. Og\u0142oszenie nast\u0119puje w spos\u00f3b dost\u0119pny dla personelu organizacji, w szczeg\u00f3lno\u015bci poprzez wywieszenie w miejscu og\u0142osze\u0144 lub poprzez przes\u0142anie jej tekstu drog\u0105 elektroniczn\u0105.

\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Standardy Ochrony Dzieci Standardy Ochrony Dzieci w Fundacji Serca Kreacja w Tarnowskich G\u00f3rach i plac\u00f3wkach podleg\u0142ych Fundacji Luty 2024 r. \u00a7 1. Zawarto\u015b\u0107 dokumentu Standardy ochrony dzieci to zasady, kt\u00f3rych …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-731","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/731","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=731"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/731\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":737,"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/731\/revisions\/737"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=731"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}