{"id":721,"date":"2025-06-10T11:48:46","date_gmt":"2025-06-10T09:48:46","guid":{"rendered":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/?page_id=721"},"modified":"2025-07-08T12:18:16","modified_gmt":"2025-07-08T10:18:16","slug":"statut-szkoly","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/?page_id=721","title":{"rendered":"Statut Szko\u0142y"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tStatut Szko\u0142y\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tSTATUT
\nSzko\u0142y Podstawowej \u201eOtwarta Szko\u0142a\u201d w Tarnowskich G\u00f3rach

\n\nRozdzia\u0142 I
\nPostanowienia og\u00f3lne
\n \u00a7 1.
1. Otwarta Szko\u0142a jest niepubliczn\u0105 o\u015bmioletni\u0105 szko\u0142\u0105 podstawow\u0105 dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy w Tarnowskich G\u00f3rach
\n2. Siedziba szko\u0142y mie\u015bci si\u0119 w Tarnowskich G\u00f3rach przy ul. Jana Kochanowskiego 24.
\n\n\u00a7 2.
1. Organem prowadz\u0105cym szko\u0142\u0119 jest Fundacja \u201eSerca Kreacja\u201d z siedzib\u0105 \nw Tarnowskich G\u00f3rach ul. Gliwicka nr 35.
\n2. Szko\u0142a posiada okr\u0105g\u0142\u0105 piecz\u0119\u0107 urz\u0119dow\u0105 i piecz\u0105tk\u0119 pod\u0142u\u017cn\u0105, zawieraj\u0105c\u0105 pe\u0142n\u0105 nazw\u0119 szko\u0142y oraz dane kontaktowe.
\n\n\u00a7 3.
Ilekro\u0107 w statucie jest mowa bez bli\u017cszego okre\u015blenia o:
\n1) szkole \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Otwart\u0105 Szko\u0142\u0119;
\n2) organie prowadz\u0105cym \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Fundacj\u0119 \u201eSerca Kreacja\u201d;
\n3) dyrektorze szko\u0142y \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Dyrektora Otwartej Szko\u0142y;
\n4) nauczycielach \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 nauczycielki i nauczycieli Otwartej Szko\u0142y;
\n5) uczniach \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 uczennice i uczni\u00f3w Otwartej Szko\u0142y;
\n6) rodzicach \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 rodzic\u00f3w i opiekun\u00f3w prawnych uczennic i uczni\u00f3w Otwartej Szko\u0142y;
\n7) radzie pedagogicznej \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Rad\u0119 Pedagogiczn\u0105 Otwartej Szko\u0142y;
\n8) dziennikach elektronicznych \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 dziennik lekcyjny, dziennik \u015bwietlicy, dziennik innych zaj\u0119\u0107 ni\u017c zaj\u0119cia wpisywane do dziennika lekcyjnego oraz dziennika zaj\u0119\u0107 w \u015bwietlicy, dziennik zaj\u0119\u0107 rewalidacyjno-wychowawczych, dziennik prowadzony przez pedagoga, psychologa, logoped\u0119, doradc\u0119 zawodowego, terapeut\u0119 pedagogicznego lub innego specjalist\u0119 zatrudnionego w szkole \u2013 prowadzone w postaci elektronicznej, z uwzgl\u0119dnieniem zasad prowadzenia dziennik\u00f3w elektronicznych, zawartych w rozporz\u0105dzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki dokumentacji przebiegu nauczania, dzia\u0142alno\u015bci wychowawczej i opieku\u0144czej oraz rodzaj\u00f3w tej dokumentacji (Dz. U. poz. 1170 z p\u00f3\u017an. zm.);
\n9) ustawie \u2013 Prawo o\u015bwiatowe \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 ustaw\u0119 z dnia 14 grudnia 2016 r. \u2013 Prawo o\u015bwiatowe (Dz.U. z 2023 r. poz. 900);
\n10) ustawie o systemie o\u015bwiaty \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 ustaw\u0119 z dnia 7 wrze\u015bnia 1991 r. o systemie o\u015bwiaty (Dz.U. z 2022 r. poz. 2230).

\n\n Rozdzia\u0142 II
\nCele i zadania szko\u0142y
\n\u00a7 4.
Szko\u0142a realizuje cele i zadania wynikaj\u0105ce z przepis\u00f3w prawa, w szczeg\u00f3lno\u015bci \nz ustawy \u2013 Prawo o\u015bwiatowe i ustawy o systemie o\u015bwiaty.
\n\n\u00a7 5.
Szko\u0142a w szczeg\u00f3lno\u015bci realizuje poni\u017csze cele:
\n1) edukacja, w tym kszta\u0142cenie i wychowanie uczni\u00f3w oraz udzielanie im pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
\n2) kszta\u0142towanie i rozwijanie w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w kompetencji wspieraj\u0105cych wszechstronny rozw\u00f3j cz\u0142owieka i zapewniaj\u0105cych przygotowanie do \u017cycia we wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie;
\n3) stwarzanie warunk\u00f3w do rozwoju wyobra\u017ani i\u00a0ekspresji werbalnej, plastycznej, muzycznej i\u00a0ruchowej;
\n4) kszta\u0142towanie w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w postaw prodemokratycznych oraz zach\u0119canie ich do brania aktywnego udzia\u0142u w \u017cyciu spo\u0142eczno-politycznym pa\u0144stwa i regionu;
\n5) umo\u017cliwianie uczniom podtrzymywania poczucia to\u017csamo\u015bci narodowej, etnicznej, j\u0119zykowej i religijnej;
\n6) upowszechnianie oraz wdra\u017canie wiedzy o zasadach bezpiecze\u0144stwa oraz promowaniu ochrony zdrowia i jego wzmacnianiu w znaczeniu fizycznym i psychicznym.
\n\n\u00a7 6. Cele, o kt\u00f3rych mowa w paragrafie poprzedzaj\u0105cym, szko\u0142a realizuje w szczeg\u00f3lno\u015bci poprzez nast\u0119puj\u0105ce zadania:
\n1) organizacj\u0119 obowi\u0105zkowych i dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych;
\n2) tworzenie warunk\u00f3w do bezpiecznego i wszechstronnego rozwoju ka\u017cdego ucznia;
\n3) stosowanie metod wspieraj\u0105cych efektywne uczenie si\u0119;
\n4) kszta\u0142towanie w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w umiej\u0119tno\u015bci w zakresie: komunikacji interpersonalnej, wsp\u00f3\u0142pracy, radzenia sobie z emocjami, planowania w\u0142asnego rozwoju, ponoszenia odpowiedzialno\u015bci za swoje decyzje i wybory;
\n5) rozwijanie predyspozycji i zdolno\u015bci poznawczych ucznia;
\n6) kszta\u0142towanie u ucznia pozytywnego stosunku do nauki oraz rozwijanie ciekawo\u015bci w poznawaniu otaczaj\u0105cego \u015bwiata oraz w d\u0105\u017ceniu do prawdy;
\n7) nauczanie i prac\u0119 oparte na podmiotowo\u015bci ka\u017cdego cz\u0142onka spo\u0142eczno\u015bci szkolnej;
\n8) organizowanie wycieczek, spotka\u0144 i wydarze\u0144;
\n9) wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z organizacjami pozarz\u0105dowymi, samorz\u0105dowymi, rz\u0105dowymi i innymi, w tym zrzeszeniami nieformalnymi;
\n10) wdra\u017canie programu wychowawczo-profilaktycznego.

\n\nRozdzia\u0142 III
\nOrgany szko\u0142y

\n\u00a7 7.
Organami szko\u0142y s\u0105:
\n1) Dyrektor;
\n2) Rada pedagogiczna.

\n\n\u00a7 8.
Dyrektor szko\u0142y realizuje zadania wynikaj\u0105ce z przepis\u00f3w prawa oraz w szczeg\u00f3lno\u015bci:
\n1) kieruje bie\u017c\u0105c\u0105 dzia\u0142alno\u015bci\u0105 edukacyjn\u0105, wychowawcz\u0105, opieku\u0144cz\u0105 oraz administracyjno-gospodarcz\u0105 szko\u0142y;
\n2) reprezentuje szko\u0142\u0119 na zewn\u0105trz;
\n3) wspiera uczenie si\u0119 i wszechstronny rozw\u00f3j uczni\u00f3w, prac\u0119 nauczycieli oraz pozosta\u0142ych pracownik\u00f3w szko\u0142y;
\n4) dba o bezpiecze\u0144stwo uczni\u00f3w, nauczycieli oraz pozosta\u0142ych pracownik\u00f3w szko\u0142y;
\n5) prowadzi ewaluacje wewn\u0119trzne, analizuje ich wyniki i wdra\u017ca formu\u0142owane na ich podstawie wnioski;
\n6) pe\u0142ni nadz\u00f3r pedagogiczny;
\n7) nadzoruje realizacj\u0119 cel\u00f3w i zada\u0144 szko\u0142y, o kt\u00f3rych mowa w rozdziale II;
\n8) kontroluje realizacj\u0119 podstawy programowej oraz przestrzegania statutu szko\u0142y i respektowanie praw uczni\u00f3w przez wszystkich pracownik\u00f3w szko\u0142y;
\n9) inspiruje i wspomaga nauczycieli w tworzeniu przez nich wysokiej jako\u015bci pracy szko\u0142y i podejmowaniu nowatorstwa pedagogicznego;
\n10) zapewnia pomoc pedagogiczn\u0105 nauczycielom w realizacji ich zada\u0144 i ich doskonaleniu zawodowym;
\n11) dokonuje obserwacji prowadzenia przez nauczycieli zaj\u0119\u0107 dydaktycznych, wychowawczych i opieku\u0144czych oraz innych zaj\u0119\u0107 i czynno\u015bci wynikaj\u0105cych z dzia\u0142alno\u015bci statutowej szko\u0142y;
\n12) przekazuje informacje na temat prowadzonego nadzoru pedagogicznego Radzie Pedagogicznej oraz organowi prowadz\u0105cemu szko\u0142\u0119;
\n13) prowadzi dzia\u0142ania zwi\u0105zane z awansem zawodowym nauczycieli zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami;
\n14) przewodniczy Radzie Pedagogicznej - przygotowanie i prowadzenie zebra\u0144 rady oraz odpowiedzialno\u015b\u0107 za zawiadomienie wszystkich jej cz\u0142onk\u00f3w o terminie i porz\u0105dku zebrania zgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej;
\n15) realizuje uchwa\u0142y Rady Pedagogicznej podj\u0119tych w ramach jej kompetencji;\n16) zawiera umowy z rodzicami uczni\u00f3w o \u015bwiadczenie us\u0142ug szko\u0142y;
\n17) zawiera umowy z pracownikami oraz zleceniobiorcami oraz kontroluje czas ich pracy;
\n18) zapewnia w\u0142a\u015bciwy stan bezpiecze\u0144stwa i higieny pracy szko\u0142y, zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami;
\n19) dysponuje przeznaczonymi \u015brodkami finansowymi, zgodnie z zaleceniami organu prowadz\u0105cego;
\n20) zabezpiecza i przetwarza dane osobowe w szkole;
\n21) zapewnia terminowe sporz\u0105dzanie i przekazywanie sprawozda\u0144 i informacji dotycz\u0105cych pracy szko\u0142y;
\n22) stwarza warunki do dzia\u0142ania w szkole wolontariuszy, stowarzysze\u0144 i innych organizacji, kt\u00f3rych celem statutowym jest dzia\u0142alno\u015b\u0107 wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form dzia\u0142alno\u015bci dydaktycznej i wychowawczej szko\u0142y;
\n23) wsp\u00f3\u0142pracuje z osobami i organizacjami sprawuj\u0105cymi profilaktyczn\u0105 opiek\u0119 zdrowotn\u0105 nad uczniami szko\u0142y;
\n24) podejmuje decyzje o skre\u015bleniu ucznia z listy uczni\u00f3w na podstawie uchwa\u0142y Rady Pedagogicznej.

\n\n\u00a7 9.
Rada pedagogiczna realizuje zadania wynikaj\u0105ce z przepis\u00f3w prawa oraz w szczeg\u00f3lno\u015bci:
\n1) uchwala regulamin swojej dzia\u0142alno\u015bci;
\n2) wsp\u00f3\u0142tworzy dogodne warunki uczenia si\u0119 i wszechstronnego rozwoju uczniom i pracy nauczycielom;
\n3) wspiera rzeteln\u0105 realizacj\u0119 program\u00f3w nauczania opart\u0105 o formu\u0142owanie wymaga\u0144 edukacyjnych dostosowanych do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci ucznia;
\n4) opracowuje i zatwierdza program wychowawczo \u2013 profilaktyczny;
\n5) ustala organizacj\u0119 doskonalenia zawodowego nauczycieli szko\u0142y;
\n6) podejmuje uchwa\u0142y opiniuj\u0105ce skre\u015blenie ucznia z listy uczni\u00f3w oraz okre\u015blaj\u0105ce szczeg\u00f3\u0142owe zasady i warunki przyjmowania uczni\u00f3w do szko\u0142y;
\n7) ustala spos\u00f3b wykorzystania wynik\u00f3w nadzoru pedagogicznego w celu doskonalenia pracy szko\u0142y;
\n8) opiniuje organizacj\u0119 pracy szko\u0142y, w tym tygodniowego rozk\u0142adu zaj\u0119\u0107 edukacyjnych.

\n\n\u00a7 10.
1. Organy, o kt\u00f3rych mowa w \u00a7 7, wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aj\u0105 ze sob\u0105 poprzez bie\u017c\u0105ce informowanie o swojej dzia\u0142alno\u015bci i jej planowanych kierunkach.
\n2. Koordynacj\u0105 wsp\u00f3\u0142pracy organ\u00f3w zajmuje si\u0119 dyrektor szko\u0142y.

\n\n \u00a7 11.
1. Spory pomi\u0119dzy organami rozwi\u0105zuje organ prowadz\u0105cy.
\n 2. Organ odpowiedzialny za rozwi\u0105zanie sporu powinien d\u0105\u017cy\u0107 do tego, by organy pozostaj\u0105ce w sporze porozumia\u0142y si\u0119 mi\u0119dzy sob\u0105 w drodze mediacji, a gdy to nie jest mo\u017cliwe, powinien rozstrzygn\u0105\u0107 sp\u00f3r przy zachowaniu dalece id\u0105cej bezstronno\u015bci i obiektywno\u015bci, a tak\u017ce z uwzgl\u0119dnieniem interes\u00f3w organ\u00f3w pozostaj\u0105cych w sporze.

\n\nRozdzia\u0142 IV
\nOrganizacja pracy szko\u0142y

\n \u00a7 12.
1. Podstaw\u0119 organizacji pracy szko\u0142y w danym roku szkolnym stanowi tygodniowy rozk\u0142ad zaj\u0119\u0107.
\n2. Podstawow\u0105 jednostk\u0105 organizacyjn\u0105 szko\u0142y jest oddzia\u0142.
\n3. W szkole mog\u0105 funkcjonowa\u0107 odzia\u0142y \u0142\u0105czone.

\n\n\u00a7 13.
Dzia\u0142alno\u015b\u0107 edukacyjna szko\u0142y jest okre\u015blana przez:
\n1) szkolny zestaw program\u00f3w nauczania oraz podr\u0119cznik\u00f3w, kt\u00f3ry uwzgl\u0119dniaj\u0105c wymiar wychowawczy, obejmuje ca\u0142o\u015b\u0107 dzia\u0142a\u0144 szko\u0142y z punktu widzenia dydaktycznego;
\n2) program wychowawczo-profilaktyczny, kt\u00f3ry opisuje w spos\u00f3b ca\u0142o\u015bciowy wszystkie tre\u015bci i dzia\u0142ania o charakterze wychowawczym i profilaktycznym, realizowane przez wszystkich nauczycieli.

\n\n\u00a7 14.
Szko\u0142a prowadzi dzia\u0142alno\u015b\u0107 dydaktyczno-wychowawcz\u0105 poprzez organizacj\u0119:
\n1) obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych;
\n2) dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych;
\n3) zaj\u0119\u0107 rewalidacyjnych dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bciami;
\n4) zaj\u0119\u0107 prowadzonych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
\n5) zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych zainteresowania i uzdolnienia i uczni\u00f3w, w szczeg\u00f3lno\u015bci w celu kszta\u0142towania ich aktywno\u015bci i kreatywno\u015bci.

\n\n\u00a7 15.
1. Szko\u0142a zapewnia mo\u017cliwo\u015b\u0107 wolontariatu uczni\u00f3w przez ca\u0142y rok szkolny.
\n2. Szko\u0142a wspiera dzia\u0142ania podejmowane w ramach wolontariatu w szczeg\u00f3lno\u015bci poprzez:
\n1) informowanie za po\u015brednictwem nauczycieli wychowawc\u00f3w o dzia\u0142aniach mo\u017cliwych do podj\u0119cia w ramach wolontariatu oraz inspirowanie do nich;
\n2) udzielanie pomocy merytorycznej uczniom zaanga\u017cowanym w wolontariat;
\n3) wyznaczanie przez dyrektora szko\u0142y nauczyciela sprawuj\u0105cego opiek\u0119 nad danymi dzia\u0142aniami w ramach wolontariatu \u2013 na wniosek zainteresowanych uczni\u00f3w;
\n4) udost\u0119pnianie (w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci) pomieszcze\u0144 szkolnych na dzia\u0142ania prowadzone przez uczni\u00f3w w ramach wolontariatu.

\n3. Szko\u0142a mo\u017ce organizowa\u0107 praktyki nauczycielskie i przyjmowa\u0107 na nie praktykant\u00f3w.
\n4. Szko\u0142a prowadzi nauk\u0119 religii\/etyki, je\u017celi rodzice wyra\u017c\u0105 wol\u0119 ucz\u0119szczania ich dzieci na takie zaj\u0119cia.

\n\n\u00a7 16.
1. Szko\u0142a wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami dzia\u0142aj\u0105cymi na rzecz rodziny, dzieci i m\u0142odzie\u017cy wed\u0142ug bie\u017c\u0105cego zapotrzebowania zg\u0142aszanego przez organy szko\u0142y, nauczycieli, rodzic\u00f3w lub uczni\u00f3w.
\n2. Zadania, o kt\u00f3rych mowa w ust. 1, koordynuje dyrektor szko\u0142y.

\n\n\u00a7 17.
Szko\u0142a na bie\u017c\u0105co wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a r\u00f3wnie\u017c z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania, opieki i profilaktyki w szczeg\u00f3lno\u015bci poprzez: sta\u0142y kontakt z rodzicami, zebrania rodzic\u00f3w, konsultacje dla rodzic\u00f3w, warsztaty i szkolenia dla rodzic\u00f3w.\n
\n\u00a7 18.
Szko\u0142a wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a ze stowarzyszeniami lub innymi organizacjami w zakresie dzia\u0142alno\u015bci innowacyjnej wed\u0142ug bie\u017c\u0105co rozpoznawanych zainteresowania i potrzeb uczni\u00f3w i nauczycieli.

\n\n\u00a7 19.
1.\u00a0W\u00a0celu zapewnienia prawid\u0142owej realizacji zada\u0144 opieku\u0144czych, w\u00a0szczeg\u00f3lno\u015bci wspierania prawid\u0142owego rozwoju uczni\u00f3w, Szko\u0142a zapewnia jadalni\u0119 czyli pomieszczenie przeznaczone do spo\u017cywania posi\u0142ku przygotowywanego przez firm\u0119 cateringow\u0105.
\n2. Szko\u0142a zapewnia uczniom mo\u017cliwo\u015b\u0107 higienicznego i\u00a0bezpiecznego spo\u017cycia gor\u0105cego posi\u0142ku w\u00a0czasie ich pobytu w\u00a0szkole.

\n\nRozdzia\u0142 V
\nOrganizacja zaj\u0119\u0107 edukacyjnych

\n \u00a7 24.
1. Zaj\u0119cia edukacyjne odbywaj\u0105 si\u0119 zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami dotycz\u0105cymi organizacji roku szkolnego.
\n 2. Zaj\u0119cia edukacyjne odbywaj\u0105 si\u0119 w formie stacjonarnej, chyba \u017ce z odr\u0119bnych przepis\u00f3w wynika obowi\u0105zek realizacji zaj\u0119\u0107 edukacyjnych za pomoc\u0105 metod i technik porozumiewania si\u0119 na odleg\u0142o\u015b\u0107 (nauczanie zdalne).
\n 3. Zaj\u0119cia edukacyjne odbywaj\u0105 si\u0119 w salach lekcyjnych oraz w szkolnym ogrodzie.
\n 4. Zaj\u0119cia edukacyjne mog\u0105 si\u0119 te\u017c odbywa\u0107 w innych miejscach, ni\u017c wskazano w ust. 3, w szczeg\u00f3lno\u015bci w plac\u00f3wkach kulturalno-o\u015bwiatowych, na otwartych boiskach i placach, w parkach, w specjalnych pomieszczeniach przystosowanych do organizacji w nich konkretnych\nzaj\u0119\u0107 edukacyjnych.

\n\u00a7 25.
1. Nauczanie zdalne odbywa si\u0119 wed\u0142ug zasad wynikaj\u0105cych z przepis\u00f3w prawa, z uwzgl\u0119dnieniem postanowie\u0144 niniejszego paragrafu.
\n2. Nauczyciele do realizacji zaj\u0119\u0107 w formie nauczania zdalnego wykorzystuj\u0105 poni\u017csze narz\u0119dzia informatyczne i technologie informacyjno-komunikacyjne, kt\u00f3re s\u0142u\u017c\u0105 r\u00f3wnie\u017c do przekazywania uczniom materia\u0142\u00f3w niezb\u0119dnych do realizacji tych zaj\u0119\u0107:
\n1) platformy nauczania zdalnego: Google Classrom;
\n2) poczt\u0119 elektroniczn\u0105;
\n3) dziennik elektroniczny;
\n4) inne narz\u0119dzia w uzasadnionych przypadkach za zgod\u0105 dyrektora.
\n3. Korzystanie z wy\u017cej wymienionych narz\u0119dzi jest bezp\u0142atne dla ucznia.
\n4. W celu zapewnienia bezpiecznego uczestnictwa uczni\u00f3w w zaj\u0119ciach realizowanych w formie nauczania zdalnego:
\n1) szko\u0142a korzysta tylko z urz\u0105dze\u0144 informatycznych i technologii informacyjno-komunikacyjnych, kt\u00f3re gwarantuj\u0105 bezpiecze\u0144stwo danych ich u\u017cytkownik\u00f3w;
\n2) uczniowie przed przyst\u0105pieniem do korzystania z danego narz\u0119dzia informatycznego lub danej technologii informacyjno-komunikacyjnej musz\u0105 zosta\u0107 w zrozumia\u0142ej formie zapoznani przez nauczyciela z zasadami obs\u0142ugi danego narz\u0119dzia lub danej technologii, a tak\u017ce odno\u015bnymi wymogami bezpiecze\u0144stwa, w tym cyberbezpiecze\u0144stwa;
\n3) uczniowie najp\u00f3\u017aniej w pierwszym dniu nauczania zdalnego w danym roku szkolnym s\u0105 zaznajamiani z zasadami bezpiecznego wykorzystywania urz\u0105dze\u0144 i technologii informatycznych, higieny cyfrowej, pracy z komputerem;
\n4) nauczyciele, realizuj\u0105c zaj\u0119cia w formie nauczania zdalnego, organizuj\u0105 to nauczanie w spos\u00f3b, kt\u00f3ry nie wymaga od uczni\u00f3w ci\u0105g\u0142ego korzystania z monitor\u00f3w ekranowych;
\n5) wychowawca oddzia\u0142u koordynuje, pod nadzorem dyrektora szko\u0142y, realizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 w formie nauczania zdalnego, w szczeg\u00f3lno\u015bci dbaj\u0105c o przestrzeganie zasad dotycz\u0105cych bezpiecze\u0144stwa i higieny kszta\u0142cenia podczas nauczania zdalnego i nadzoruj\u0105c, by w jego oddziale kszta\u0142cenie z u\u017cyciem monitor\u00f3w ekranowych i bez ich u\u017cycia odbywa\u0142o si\u0119 przemiennie.

\n5. Uczniowie potwierdzaj\u0105 uczestnictwo w zaj\u0119ciach realizowanych w formie nauczania zdalnego w jeden z poni\u017cszych sposob\u00f3w:
\n1) wpis w komunikatorze tekstowym wykorzystywanego narz\u0119dzia lub technologii, o kt\u00f3rych mowa w ust. 2;
\n2) wypowied\u017a g\u0142osowa;
\n3) wys\u0142anie wiadomo\u015bci elektronicznej poprzez dziennik elektroniczny lub poczt\u0119 elektroniczn\u0105 \u2013 z tym zastrze\u017ceniem, \u017ce nie mo\u017cna wymaga\u0107 od uczni\u00f3w uruchomienia przekazu audio-wideo w celu potwierdzenia uczestnictwa w zaj\u0119ciach.

\n\n\u00a7 26.
1. Nauczyciele prowadz\u0105 dokumentacj\u0119 przebiegu zaj\u0119\u0107 edukacyjnych zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.

\n\n\nRozdzia\u0142 VI
\nOrganizacja wewn\u0105trzszkolnego systemu doradztwa zawodowego

\n \u00a7 27.
W szkole dzia\u0142a wewn\u0105trzszkolny system doradztwa zawodowego, kt\u00f3rego koordynacj\u0105 zajmuje si\u0119 wyznaczony przez dyrektora nauczyciel.

\n\n \u00a7 28.
Dzia\u0142anie wewn\u0105trzszkolnego systemu doradztwa zawodowego ma na celu:
\n1) zapoznanie uczni\u00f3w ze specyfik\u0105 pracy i wymaganiami w poszczeg\u00f3lnych zawodach;
\n2) rozpoznanie przez uczni\u00f3w w\u0142asnych uzdolnie\u0144, zainteresowa\u0144, cech osobowo\u015bci \ni predyspozycji zawodowych;
\n3) rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych m\u0142odzie\u017cy;
\n4) zapoznanie uczni\u00f3w z systemem szkolnictwa w Polsce;
\n5) rozwini\u0119cie u uczni\u00f3w kompetencji zwi\u0105zanych z postaw\u0105 przedsi\u0119biorcz\u0105 oraz innych kompetencji decyduj\u0105cych o sukcesie na rynku pracy;
\n6) wdro\u017cenie uczni\u00f3w do kszta\u0142cenia ustawicznego;
\n7) zapoznanie uczni\u00f3w z lokalnym rynkiem pracy, zawodami deficytowymi i nadwy\u017ckowymi;
\n8) wyposa\u017cenie uczni\u00f3w w umiej\u0119tno\u015b\u0107 pisania dokument\u00f3w aplikacyjnych;
\n9) wsparcie rodzic\u00f3w w roli doradc\u00f3w zawodowych w\u0142asnych dzieci.

\n\nRozdzia\u0142 VII
\nOrganizacja \u015bwietlicy

\n\t\u00a7 29.
1. Dla uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy musz\u0105 przebywa\u0107 d\u0142u\u017cej w Szkole, w szczeg\u00f3lno\u015bci ze wzgl\u0119du na czas pracy rodzic\u00f3w - na wniosek rodzic\u00f3w, organizacj\u0119 dojazdu do Szko\u0142y albo inne okoliczno\u015bci wymagaj\u0105ce zapewnienia opieki w Szkole, Szko\u0142a organizuje zaj\u0119cia \u015bwietlicowe.
\n\t2. \u015awietlica zapewnia zaj\u0119cia \u015bwietlicowe uwzgl\u0119dniaj\u0105ce potrzeby edukacyjne oraz rozwojowe dzieci i m\u0142odzie\u017cy, a tak\u017ce ich mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne, w szczeg\u00f3lno\u015bci zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce zainteresowania uczni\u00f3w, zaj\u0119cia zapewniaj\u0105ce prawid\u0142owy rozw\u00f3j fizyczny oraz odrabianie lekcji.
\n\t3. Planowanie pracy, organizacja i dob\u00f3r form zaj\u0119\u0107 nale\u017c\u0105 do kompetencji nauczycieli wychowawc\u00f3w grup wychowawczych, kt\u00f3rzy swoj\u0105 prac\u0119 odpowiednio dokumentuj\u0105 zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.
\n\t4. Szczeg\u00f3\u0142owe zadania i organizacj\u0119 pracy \u015bwietlicy szkolnej okre\u015bla jej regulamin, nadawany przez dyrektora szko\u0142y.\n

\nRozdzia\u0142 VIII
\nZakres praw i obowi\u0105zk\u00f3w nauczycieli i innych pracownik\u00f3w szko\u0142y

\n \u00a7 30.
1.\u00a0W\u00a0Szkole zatrudnia si\u0119 nauczycieli, nauczycieli specjalist\u00f3w kszta\u0142cenia specjalnego - zgodnie z wymogami ustawy Karta Nauczyciela, wychowawc\u00f3w oraz stosownie do potrzeb: nauczyciela wspomagaj\u0105cego, asystenta lub pomoc nauczyciela, a\u00a0tak\u017ce innych pracownik\u00f3w, w\u00a0tym pracownik\u00f3w administracyjnych i\u00a0obs\u0142ugi.
\n2.\u00a0Zasady zatrudniania nauczycieli, nauczycieli specjalist\u00f3w i\u00a0innych pracownik\u00f3w, o\u00a0kt\u00f3rych mowa w\u00a0ust.\u00a01, okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.
\n3.\u00a0Kwalifikacje nauczycieli, nauczycieli specjalist\u00f3w i\u00a0innych pracownik\u00f3w, o\u00a0kt\u00f3rych mowa w\u00a0ust.\u00a01, oraz zasady ich wynagradzania okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.

\n \u00a7\u00a031.\u00a0
1. Nauczyciel, wykonuj\u0105c prac\u0119 dydaktyczno-wychowawcz\u0105 i\u00a0opieku\u0144cz\u0105, jest odpowiedzialny za jako\u015b\u0107 i\u00a0wyniki tej pracy, a\u00a0tak\u017ce bezpiecze\u0144stwo powierzonych jego opiece uczni\u00f3w.
\n2. Nauczyciel jest zobowi\u0105zany do wykonywania zada\u0144 zgodnie z zakresem obowi\u0105zk\u00f3w (czynno\u015bci) wynikaj\u0105cych z umowy o prac\u0119, przepis\u00f3w powszechnie obowi\u0105zuj\u0105cych oraz innych zada\u0144 ni\u017c wynikaj\u0105cych z zakresu obowi\u0105zk\u00f3w (czynno\u015bci), je\u017celi zosta\u0142y polecone przez dyrektora szko\u0142y i s\u0105 zwi\u0105zane z organizacj\u0105 procesu dydaktycznego, wychowawczego i opieku\u0144czego.
\n3. Nauczyciel jest zobowi\u0105zany do realizacji wszystkich zada\u0144, przewidzianych dla nauczycieli w statucie szko\u0142y.
\n4.\u00a0Rzetelne realizowanie zada\u0144 zwi\u0105zanych z\u00a0powierzonym stanowiskiem nauczyciela oraz podstawowymi funkcjami Szko\u0142y polega w\u00a0szczeg\u00f3lno\u015bci na:
\n1) zapewnieniu bezpiecze\u0144stwa uczniom w\u00a0czasie zaj\u0119\u0107 organizowanych przez Szko\u0142\u0119, a\u00a0zw\u0142aszcza w\u00a0czasie przydzielonych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, wychowawczych lub opieku\u0144czych, wyznaczonych dy\u017cur\u00f3w nauczycielskich oraz podczas organizowanych wycieczek i\u00a0uroczysto\u015bci szkolnych;
\n2) kontrolowaniu obecno\u015bci uczni\u00f3w oraz miejsca prowadzenia zaj\u0119\u0107 pod wzgl\u0119dem bezpiecze\u0144stwa i\u00a0higieny pracy;
\n3) podnoszeniu oraz aktualizowaniu wiedzy i\u00a0umiej\u0119tno\u015bci zawodowych w\u00a0dost\u0119pnych formach doskonalenia;
\n4) organizowaniu i\u00a0doskonaleniu warsztatu pracy, dba\u0142o\u015bci o\u00a0powierzone pomoce dydaktyczne i\u00a0sprz\u0119t szkolny;
\n5) zapewnieniu w\u0142a\u015bciwego poziomu nauczania i\u00a0wychowania powierzonych mu uczni\u00f3w poprzez planow\u0105 realizacj\u0119 podstawy programowej oraz dostosowanego programu nauczania lub wychowania w\u00a0zakresie przydzielonych mu zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, wychowawczych lub opieku\u0144czych, zgodnie z\u00a0jego kwalifikacjami zawodowymi oraz umiej\u0119tno\u015bciami;
\n6) poinformowaniu, na pocz\u0105tku ka\u017cdego roku szkolnego, uczni\u00f3w oraz ich rodzic\u00f3w o:\u00a0wymaganiach edukacyjnych niezb\u0119dnych do otrzymania przez ucznia poszczeg\u00f3lnych \u015br\u00f3drocznych i\u00a0rocznych ocen klasyfikacyjnych z\u00a0prowadzonych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, wynikaj\u0105cych z\u00a0realizowanego programu nauczania; sposobach sprawdzania osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych uczni\u00f3w; warunkach i\u00a0trybie otrzymania wy\u017cszej ni\u017c przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z\u00a0zaj\u0119\u0107 edukacyjnych;
\n7) dbaniu o\u00a0poprawno\u015b\u0107 j\u0119zykow\u0105 i\u00a0kultur\u0119 osobist\u0105 wszystkich uczni\u00f3w;
\n8) dostarczaniu rodzicom uczni\u00f3w informacji o\u00a0post\u0119pach i\u00a0trudno\u015bciach w\u00a0nauce oraz o\u00a0szczeg\u00f3lnych uzdolnieniach;
\n9) prowadzeniu z\u00a0uczniami dodatkowych zaj\u0119\u0107, uwzgl\u0119dniaj\u0105cych ich potrzeby rozwojowe i\u00a0edukacyjne albo zainteresowania, wynikaj\u0105cych z\u00a0odr\u0119bnych przepis\u00f3w;
\n10) wsp\u00f3\u0142praca ze specjalistami \u015bwiadcz\u0105cymi pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105, opiek\u0119 zdrowotn\u0105 i inne formy pomocy uczniom;
\n11) prowadzenie dokumentacji przebiegu zaj\u0119\u0107, zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami;
\n12) udzielanie i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
\n13) przestrzeganie przepis\u00f3w prawa pracy, przepis\u00f3w przeciwpo\u017carowych oraz bezpiecze\u0144stwa i higieny pracy.
\n5. Szczeg\u00f3\u0142owy zakres obowi\u0105zk\u00f3w nauczycieli ustala Dyrektor szko\u0142y.

\n\t\u00a7\u00a032.\u00a0
Szko\u0142a mo\u017ce zleca\u0107 wykonanie zada\u0144 w formie um\u00f3w zlece\u0144, w szczeg\u00f3lno\u015bci w zakresie dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, dzia\u0142alno\u015bci fizjoterapeutycznej, artystycznej (zaj\u0119cia muzyczne, taneczne, teatrzyki), ksi\u0119gowo\u015bci i finans\u00f3w, pomocy prawnej, sprz\u0105tania, cateringu, us\u0142ug transportowych, ochrony i zapewnienia bezpiecze\u0144stwa uczni\u00f3w oraz innych us\u0142ug z zakresu opieki nad uczniami i obs\u0142ugi szko\u0142y, niezb\u0119dnych do jej prawid\u0142owego funkcjonowania.

\n \n\t\u00a7 33.
Pracownicy pedagogiczni szko\u0142y maj\u0105 prawo do:
\n1) oceny w\u0142asnej pracy przez Dyrektora szko\u0142y;
\n2) terminowego otrzymywania wynagrodzenia, zgodnie z zawart\u0105 umow\u0105;
\n3) sk\u0142adania propozycji Dyrektorowi szko\u0142y, co do zmian w programie nauczania;
\n4) swobodnego wyra\u017cania my\u015bli i przekona\u0144 bez naruszenia d\u00f3br osobistych innych os\u00f3b;
\n5) korzystania z pomocy dydaktycznych b\u0119d\u0105cych w posiadaniu szko\u0142y;
\n6) korzystania w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Dyrektora szko\u0142y.

\n\t\n\t\u00a7\u00a034.
\u00a01. Szko\u0142a zatrudnia sekretarza, do zada\u0144 kt\u00f3rego nale\u017cy:
\n1) organizacja pracy sekretariatu Szko\u0142y oraz prowadzenie dokumentacji uczni\u00f3w Szko\u0142y;
\n2) prowadzenie kancelarii szkolnej w oparciu o jednolity rzeczowy wykaz akt;
\n3) przyjmowanie i rejestrowanie pism wchodz\u0105cych i wychodz\u0105cych;
\n4) wykonywanie prac kancelaryjno-biurowych;
\n5) przestrzeganie i nadzorowanie obiegu dokument\u00f3w szkolnych;
\n6) prowadzenie archiwum szkolnego;
\n7) przestrzeganie prawa pracy i przepis\u00f3w bhp i p.po\u017c;
\n8) wykonywanie dora\u017anych prac zlecanych przez Dyrektora szko\u0142y zwi\u0105zanych z organizacj\u0105 pracy;
\n9) dba\u0142o\u015b\u0107 o mienie szko\u0142y i w\u0142a\u015bciwe jego zabezpieczenie oraz u\u017cytkowanie zgodnie z przeznaczeniem;
\n10) prowadzenie spraw zwi\u0105zanych z zakupami sprz\u0119tu, pomocy dydaktycznych, \u015brodk\u00f3w czysto\u015bci;
\n11) czuwanie nad terminowym przeprowadzaniem bada\u0144 do cel\u00f3w sanitarno-epidemiologicznych oraz okresowych bada\u0144 zdrowotnych pracownik\u00f3w szko\u0142y.

\n2. Szczeg\u00f3\u0142owy zakres obowi\u0105zk\u00f3w sekretarza ustala Dyrektor szko\u0142y.
\n 3. Sekretarz szko\u0142y ma prawo do:
\n1) oceny w\u0142asnej pracy przez Dyrektora szko\u0142y;
\n2) terminowego otrzymywania wynagrodzenia, zgodnie z zawart\u0105 umow\u0105;
\n3) sk\u0142adania propozycji Dyrektorowi szko\u0142y w zakresie organizacji pracy na zajmowanym stanowisku;
\n4) swobodnego wyra\u017cania my\u015bli i przekona\u0144 bez naruszenia d\u00f3br osobistych innych os\u00f3b;
\n5) korzystania w swojej pracy z pomocy merytorycznej ze strony Dyrektora szko\u0142y.

\n\nRozdzia\u0142 IX
\nSzczeg\u00f3\u0142owe warunki i spos\u00f3b oceniania wewn\u0105trzszkolnego uczni\u00f3w

\n\t\u00a7 35.
1. Ocenianie ma na celu:
\n1) informowanie uczennicy lub ucznia o poziomie jego osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych i post\u0119pach w tym zakresie;
\n2) udzielanie uczennicy lub uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu jego rozwoju;
\n3) motywowanie uczennicy lub ucznia do dalszych post\u0119p\u00f3w w nauce;
\n4) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i kadrze pedagogicznej informacji o post\u0119pach czy trudno\u015bciach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach uczennicy lub ucznia;
\n5) umo\u017cliwienie nauczycielkom i nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

\n\t2. Ocenianie bie\u017c\u0105ce z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy uczennicy lub ucznia oraz przekazywanie uczennicy lub uczniowi informacji o jego osi\u0105gni\u0119ciach edukacyjnych pomagaj\u0105cych w uczeniu si\u0119, poprzez wskazanie, jakie umiej\u0119tno\u015bci \ni wiadomo\u015bci ju\u017c opanowa\u0142, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej si\u0119 uczy\u0107.

\n\n\t\u00a7 36.
Ocenianie obejmuje:
\n1) formu\u0142owanie przez nauczycielki i nauczycieli wymaga\u0144 niezb\u0119dnych do uzyskania poszczeg\u00f3lnych ocen klasyfikacyjnych z obowi\u0105zkowych i dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych;
\n2) ocenianie bie\u017c\u0105ce i ustalanie \u015br\u00f3drocznych i rocznych ocen z obowi\u0105zkowych i dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych;
\n3) przeprowadzanie egzamin\u00f3w klasyfikacyjnych;
\n4) ustalanie warunk\u00f3w i trybu uzyskania wy\u017cszych ni\u017c przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowi\u0105zkowych i dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych;
\n5) przekazywanie, na warunkach i w spos\u00f3b okre\u015blony przez szko\u0142\u0119, rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o post\u0119pach i trudno\u015bciach uczennicy lub ucznia w nauce.

\n\n\t\u00a7 37.
1. Nauczyciele na pierwszych zaj\u0119ciach w danym roku szkolnym formu\u0142uj\u0105 wymagania edukacyjne niezb\u0119dne do otrzymania przez uczni\u00f3w poszczeg\u00f3lnych \u015br\u00f3drocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.
\n\t2. Formu\u0142owanie wymaga\u0144 edukacyjnych odbywa si\u0119 poprzez przygotowanie przez nauczyciela Og\u00f3lnych Wymaga\u0144 Edukacyjnych na poszczeg\u00f3lne oceny. Formu\u0142owanie wymaga\u0144 edukacyjnych mo\u017ce by\u0107 uzupe\u0142nione o skonstruowanie przez ucznia, we wsp\u00f3\u0142pracy\nz nauczycielem, Indywidualnego Planu Uczenia Si\u0119.
\n\t3. Og\u00f3lne Wymagania Edukacyjne na poszczeg\u00f3lne oceny powinny uwzgl\u0119dnia\u0107:
\n1) niezb\u0119dny do opanowania minimalny zakres wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci;
\n2) stopie\u0144 rozumienia materia\u0142u naukowego;
\n3) stopie\u0144 opanowania umiej\u0119tno\u015bci stosowania wiadomo\u015bci w praktyce;
\n4) stopie\u0144 opanowania umiej\u0119tno\u015bci integrowania wiadomo\u015bci, r\u00f3wnie\u017c mi\u0119dzyprzedmiotowo;
\n5) stopie\u0144 opanowania umiej\u0119tno\u015bci organizacji pracy i wsp\u00f3\u0142pracy;
\n6) stopie\u0144 opanowania umiej\u0119tno\u015bci i efekty pracy w oparciu o informacj\u0119 zwrotn\u0105 oraz naprowadzaj\u0105c\u0105;
\n7) stopie\u0144 realizacji Indywidualnego Planu Uczenia Si\u0119, w tym w szczeg\u00f3lno\u015bci stopie\u0144 post\u0119pu w procesie uczenia si\u0119 i rozwoju \u2013 o ile zosta\u0142 przygotowany.

\n\t4. Indywidualny Plan Uczenia Si\u0119 to skonkretyzowane i zindywidualizowane w odniesieniu do ka\u017cdego ucznia Og\u00f3lne Wymagania Edukacyjne.
\n\t5. Indywidualny Plan Uczenia Si\u0119 okre\u015bla:
\n1) cele i zadania, kt\u00f3re ucze\u0144 zamierza zrealizowa\u0107 w danym roku szkolnym;
\n2) sposoby realizacji zak\u0142adanych cel\u00f3w i zada\u0144;
\n3) efekty realizacji Indywidualnego Planu Uczenia Si\u0119, w tym w szczeg\u00f3lno\u015bci zak\u0142adan\u0105 \u015br\u00f3droczn\u0105 i roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105;
\n4) oczekiwania ucznia w zakresie pomocy uczniowskiej i wsparcia nauczyciela.

\n\t6. Indywidualny Plan Uczenia Si\u0119 i skonkretyzowane w nim wymagania edukacyjne na poszczeg\u00f3lne oceny powinny by\u0107 dostosowane do zdolno\u015bci, mo\u017cliwo\u015bci, zainteresowa\u0144 oraz stanu psychofizycznego ucznia.

\n\n\t\u00a7 38.
Ocen\u0119 zachowania ucznia ustala si\u0119 w oparciu o nast\u0119puj\u0105ce kryteria:
\n1) organizacja w\u0142asnego procesu uczenia si\u0119 (np. planowanie pracy, wypracowanie w\u0142asnych metod uczenia si\u0119, umiej\u0119tno\u015b\u0107 udzielania i korzystania z pomocy\/wsparcia);
\n2) przynale\u017cno\u015b\u0107 do szkolnej wsp\u00f3lnoty (np. anga\u017cowanie si\u0119 w akcje organizowane w szkole, znajomo\u015b\u0107 tradycji szko\u0142y i jej symboli, szacunek do r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w i pracownik\u00f3w szko\u0142y, dba\u0142o\u015b\u0107 o komunikacj\u0119 z r\u00f3wie\u015bnikami i doros\u0142ymi opart\u0105 na szacunku);
\n3) dba\u0142o\u015b\u0107 o zdrowie i bezpiecze\u0144stwo (postawa prozdrowotna, proekologiczna, bezpieczne zachowania podczas lekcji, przerw, innych sytuacji szkolnych i pozaszkolnych, np. wycieczek).

\n\n\t\u00a7 39.
1. Ocenianie bie\u017c\u0105ce jest realizowanym przez nauczycieli procesem doceniania stara\u0144 oraz wyra\u017cania uznania dla osi\u0105gni\u0119\u0107 ucznia.
\n\t2. Ocenianie bie\u017c\u0105ce realizuje si\u0119 przez:
\n1) ocen\u0119 s\u0142own\u0105 \u2013 odnoszenie si\u0119 do dzia\u0142a\u0144 i osi\u0105gni\u0119\u0107 ucznia oraz jego zachowania i trudno\u015bci w procesie uczenia si\u0119;
\n2) ocen\u0119 wspieraj\u0105c\u0105 \u2013 odnoszenie si\u0119 do dzia\u0142a\u0144 i osi\u0105gni\u0119\u0107 ucznia w aspekcie doceniania poprawnych rozwi\u0105za\u0144 oraz udzielanie mu pomocy i wsparcia w poszukiwaniu powod\u00f3w niepowodze\u0144 i niwelowaniu ich;
\n3) ocen\u0119 kszta\u0142tuj\u0105c\u0105 \u2013 wypracowanie warunk\u00f3w wspieraj\u0105cych efektywne uczenie si\u0119 i prac\u0119 nad sob\u0105 ucznia i wspieranie ucznia w planowaniu jego nauki.

\n\t3. W ramach oceniania bie\u017c\u0105cego ucze\u0144 jest wspierany i informowany o post\u0119pach w procesie rozwoju intelektualnego, fizycznego, spo\u0142ecznego i emocjonalnego przez ca\u0142y rok szkolny.

\n\n\t\u00a7 40.
1. W ramach oceniania bie\u017c\u0105cego ucze\u0144 dokumentuje sw\u00f3j proces uczenia si\u0119.
\n\t2. Dokumentacja ta zawiera w szczeg\u00f3lno\u015bci wykonane prace i bie\u017c\u0105ce informacje dotycz\u0105ce post\u0119p\u00f3w w procesie uczenia si\u0119.
\n\t3. Szczeg\u00f3\u0142owy spos\u00f3b tej dokumentacji okre\u015bla nauczyciel we wsp\u00f3\u0142pracy z uczniami na pierwszych zaj\u0119ciach w danym roku szkolnym.

\n\n\t\u00a7 41.
Oceny bie\u017c\u0105ce oraz klasyfikacyjne s\u0105 uzasadniane przez nauczyciela ustnie zawsze przy ustaleniu oceny. Na wniosek ucznia lub rodzica uzasadnienie to powinno by\u0107 sporz\u0105dzone w formie pisemnej lub elektronicznej.

\n\n\t\u00a7 42.
1. Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia oraz dokumentacja, o kt\u00f3rej mowa w \u00a7\u00a040, s\u0105 udost\u0119pniane na bie\u017c\u0105co uczniowi i jego rodzicom.
\n\t2. Pozosta\u0142a dokumentacja dotycz\u0105ca oceniania ucznia jest udost\u0119pniana do wgl\u0105du uczniowi i jego rodzicom przez nauczyciela na terenie szko\u0142y w terminie dogodnym dla ka\u017cdej ze stron i ustalonym przez nauczyciela lub dyrektora szko\u0142y.

\n\n\t\u00a7 43.
1. Na dwa tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem Rady pedagogicznej nauczyciele oraz wychowawca oddzia\u0142u informuj\u0105 ucznia i jego rodzic\u00f3w o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.
\n\t2. O przewidywanej negatywnej rocznej ocenie klasyfikacyjnej z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych nale\u017cy poinformowa\u0107 na cztery tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej.
\n\t3. Informacj\u0119, o kt\u00f3rej mowa w ust. 1 i 2, przekazuje si\u0119 pisemnie lub za pomoc\u0105 dziennika elektronicznego.

\n\n\t\u00a7 44.
1. \u015ar\u00f3droczne oceny klasyfikacyjne z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych oraz \u015br\u00f3droczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 zachowania ustala si\u0119 na tydzie\u0144 przed \u015br\u00f3drocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej.
\n\t2. Roczne oceny klasyfikacyjne z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych oraz roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 zachowania ustala si\u0119 na dzie\u0144 przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej.

\n\n\t\u00a7 45.
1. Ustalenie \u015br\u00f3drocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych odbywa si\u0119 przy wsp\u00f3\u0142pracy nauczyciela z uczniem i polega na:
\n1) dokonywanej przez ucznia samoocenie osi\u0105gni\u0119tych efekt\u00f3w kszta\u0142cenia, a je\u015bli zosta\u0142 przygotowany Indywidualny Plan Uczenia Si\u0119 \u2013 tak\u017ce stopnia jego realizacji;
\n2) dokonywanej przez nauczyciela ocenie osi\u0105gni\u0119tych przez ucznia efekt\u00f3w kszta\u0142cenia, a je\u015bli zosta\u0142 przygotowany Indywidualny Plan Uczenia Si\u0119 \u2013 tak\u017ce stopnia jego realizacji.

\n\t2. Ustalenie \u015br\u00f3drocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania odbywa si\u0119 przy wsp\u00f3\u0142pracy nauczyciela z uczniem i opiera si\u0119 na: ocenie wychowawcy, samoocenie ucznia oraz otrzymanych od pozosta\u0142ych nauczycieli i uczni\u00f3w danego oddzia\u0142u informacjach zwrotnych\ndotycz\u0105cych zachowania ocenianego ucznia \u2013 z tym \u017ce do ustalenia oceny konieczne jest uzyskanie co najmniej dw\u00f3ch informacji zwrotnych od pozosta\u0142ych nauczycieli i co najmniej dw\u00f3ch informacji zwrotnych od uczni\u00f3w danego oddzia\u0142u.
\n\t3. \u015ar\u00f3droczne oceny klasyfikacyjne z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych oraz \u015br\u00f3droczna ocena klasyfikacyjna zachowania s\u0105 ocenami opisowymi.

\n\n\t\u00a7 46.
1. Ustalenie rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych odbywa si\u0119 wed\u0142ug zasad okre\u015blonych w \u00a7 37 ust. 3. Ustalenie rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania odbywa si\u0119 wed\u0142ug zasad okre\u015blonych w \u00a7 38.
\n\t2. Roczne oceny klasyfikacyjne z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania s\u0105 ustalane wed\u0142ug skali okre\u015blonej we w\u0142a\u015bciwych przepisach, a w klasach I-III szko\u0142y podstawowej s\u0105 to oceny opisowe.

\n\n\t\u00a7 47.
1. Ustalenie \u015br\u00f3drocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych odbywa si\u0119 bez odnoszenia si\u0119 do efekt\u00f3w uczenia si\u0119 osi\u0105gni\u0119tych przez pozosta\u0142ych uczni\u00f3w.
\n\t2. Ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 \u015br\u00f3droczn\u0105 i ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 roczn\u0105 wystawia nauczycielka lub nauczyciel ucz\u0105cy danego przedmiotu. W przypadku nieobecno\u015bci nauczyciela, ocen\u0119 wystawia inny nauczyciel wskazany przez dyrektora.
\n\t3. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczeg\u00f3lno\u015bci brany jest pod uwag\u0119 wysi\u0142ek wk\u0142adany przez ucznia w wywi\u0105zywanie si\u0119 z obowi\u0105zk\u00f3w wynikaj\u0105cych ze specyfiki tych zaj\u0119\u0107

\n\n\t\u00a7 48.
1. Uzyskanie wy\u017cszych ni\u017c przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych jest mo\u017cliwe dla ka\u017cdego ucznia, kt\u00f3ry wyrazi tak\u0105 ch\u0119\u0107 i odbywa si\u0119 w drodze rozmowy ucznia z nauczycielem nad poziomem spe\u0142nienia przez ucznia kryteri\u00f3w na ocen\u0119 przewidywan\u0105 i wy\u017csz\u0105, kt\u00f3ra mo\u017ce by\u0107 uzupe\u0142niona wykonaniem przez ucznia wskazanych przez nauczyciela zada\u0144.\n

\nRozdzia\u0142 X
\nPrawa i obowi\u0105zki uczni\u00f3w

\n\t\u00a7 49.
Uczniowie maj\u0105 w szczeg\u00f3lno\u015bci prawo do:
\n1) rzetelnego procesu dydaktyczno-wychowawczego opartego na budowaniu podmiotowych relacji z nauczycielem, kt\u00f3rego zasadami s\u0105:
\na) mo\u017cliwo\u015b\u0107 zadawania przez ucznia pyta\u0144;
\nb) przekonanie, \u017ce celem uczenia si\u0119 jest sukces ka\u017cdego ucznia, a nie oceny \ni rywalizacja;
\nc) mo\u017cliwo\u015b\u0107 skorzystania z pomocy nauczyciela i pomocy kole\u017ce\u0144skiej;
\nd) efektywne wykorzystanie czasu lekcji;
\ne) stosowanie wspieraj\u0105cych metod uczenia si\u0119;
\nf) uczenie si\u0119 na b\u0142\u0119dach;
\ng) brak obowi\u0105zkowych prac domowych;
\nh) oczekiwanie post\u0119pu, a nie perfekcji;
\ni) wsp\u00f3\u0142praca w zaufaniu i wsp\u00f3\u0142odpowiedzialno\u015bci, w oparciu o szczero\u015b\u0107 i wzajemny szacunek;
\nj) komunikacja, dobre relacje i przyjazna atmosfera;

\n2) dokonywania wyboru co do liczby i stopnia trudno\u015bci wykonywanych zada\u0144, podejmowanych przedsi\u0119wzi\u0119\u0107,
\n3) spotka\u0144 tr\u00f3jstronnych ucze\u0144-nauczyciel-rodzic, kt\u00f3re maj\u0105 wspiera\u0107 ucznia w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w i pokonywaniu trudno\u015bci;
\n4) korzystania z bazy dydaktyczno-naukowej i zaplecza socjalnego szko\u0142y, w szczeg\u00f3lno\u015bci z \u015bwietlicy, pracowni, szatni, jadalni;
\n5) korzystania z\u00a0pomocy stypendialnej b\u0105d\u017a dora\u017anej zgodnie z\u00a0odr\u0119bnymi przepisami.

\n\n\t\u00a7 50.
1. Dyrektor szko\u0142y niezw\u0142ocznie podejmuje niezb\u0119dne dzia\u0142ania w przypadku powzi\u0119cia informacji o naruszeniu praw uczni\u00f3w, a w szczeg\u00f3lno\u015bci:
\n1) przeprowadza post\u0119powanie wyja\u015bniaj\u0105ce, kt\u00f3re ma na celu m.in. ustalenie podmiot\u00f3w odpowiedzialnych za naruszenie oraz przyczyny i skutki tego naruszenia;
\n2) zapewnia wsparcie uczniowi, kt\u00f3rego prawa zosta\u0142y naruszone;
\n3) d\u0105\u017cy do wyeliminowania skutk\u00f3w naruszenia.

\n\t2. Ka\u017cdy ucze\u0144, kt\u00f3rego prawo zosta\u0142o naruszone, ma prawo z\u0142o\u017cy\u0107 skarg\u0119 do dyrektora szko\u0142y. Je\u015bli naruszenia prawa dopu\u015bci\u0142 si\u0119 dyrektor szko\u0142y, przys\u0142uguje prawo z\u0142o\u017cenia skargi do organu prowadz\u0105cego.
\n\t3. Organ rozpatruj\u0105cy skarg\u0119 zobowi\u0105zany jest do jej rzetelnego rozpatrzenia w mo\u017cliwie najkr\u00f3tszym terminie, jednak nie d\u0142u\u017cszym ni\u017c 14 dni. Je\u015bli dotrzymanie tego terminu nie jest mo\u017cliwe z powod\u00f3w wynikaj\u0105cych ze stopnia zawi\u0142o\u015bci sprawy lub okoliczno\u015bci niezale\u017cnych od organu, organ mo\u017ce wyd\u0142u\u017cy\u0107 termin do rozpatrzenia sprawy, informuj\u0105c o tym sk\u0142adaj\u0105cego skarg\u0119 oraz podaj\u0105c pow\u00f3d wyd\u0142u\u017cenia terminu.
\n\t4. Organ rozpatruj\u0105cy skarg\u0119 zobowi\u0105zany jest do\u0142o\u017cy\u0107 wszelkich stara\u0144, aby strona sk\u0142adaj\u0105ca skarg\u0119 nie ponios\u0142a negatywnych konsekwencji zwi\u0105zanych ze z\u0142o\u017ceniem skargi, w szczeg\u00f3lno\u015bci zapewni\u0107, aby fakt z\u0142o\u017cenia skargi nie zosta\u0142 ujawniony bez zgody skar\u017c\u0105cego, chyba \u017ce co innego wynika z przepis\u00f3w prawa powszechnie obowi\u0105zuj\u0105cego oraz zapewni\u0107 stronie skar\u017c\u0105cej anonimowo\u015b\u0107, chyba \u017ce ujawnienie to\u017csamo\u015bci skar\u017c\u0105cego jest niezb\u0119dnie konieczne do rozpatrzenia skargi i wyeliminowania narusze\u0144 praw ucznia.

\n\n\t\u00a7 51.
Uczniowie s\u0105 zobowi\u0105zani do:
\n1) systematycznego udzia\u0142u w obowi\u0105zkowych zaj\u0119ciach edukacyjnych \ni zadeklarowanych przez nich dodatkowych zaj\u0119ciach edukacyjnych;
\n2) efektywnego wykorzystywania czasu przeznaczonego na nauk\u0119
\n3) poszanowania praw i wolno\u015bci pozosta\u0142ych cz\u0142onk\u00f3w spo\u0142eczno\u015bci szkolnej;
\n4) przestrzegania zasad i regulamin\u00f3w obowi\u0105zuj\u0105cych w Szkole
\n5) rzetelnego wykonywania obowi\u0105zk\u00f3w podczas pe\u0142nienia przyj\u0119tych funkcji \nw spo\u0142eczno\u015bci

\n\n\t\u00a7 52.
1. W trakcie zaj\u0119\u0107 uczniowie s\u0105 zobowi\u0105zani do przestrzegania polece\u0144 nauczyciela w zakresie bezpiecznej i higienicznej organizacji pracy.
\n2. Uczniowie nie mog\u0105 podczas zaj\u0119\u0107 samowolnie opuszcza\u0107 sali lekcyjnej lub innego miejsca, w kt\u00f3rym odbywaj\u0105 si\u0119 zaj\u0119cia.

\n\n\t\u00a7 53.
1. Uczniowie s\u0105 zobowi\u0105zani do przestrzegania obowi\u0105zk\u00f3w w zakresie warunk\u00f3w wnoszenia i korzystania z telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych i innych urz\u0105dze\u0144 elektronicznych na terenie szko\u0142y okre\u015blonych w niniejszym paragrafie.
\n\t2. Na teren szko\u0142y mo\u017cna wnosi\u0107 telefony kom\u00f3rkowe i inne urz\u0105dzenia elektroniczne.
\n\t3. Na terenie szko\u0142y mo\u017cna korzysta\u0107 z telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych i innych urz\u0105dze\u0144 elektronicznych, z zastrze\u017ceniem, \u017ce korzystanie z nich w czasie zaj\u0119\u0107 edukacyjnych mo\u017ce odbywa\u0107 si\u0119 tylko za zgod\u0105 nauczyciela lub innej osoby prowadz\u0105cej zaj\u0119cia.
\n\t4. Korzystanie na terenie szko\u0142y z telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych i innych urz\u0105dze\u0144 elektronicznych powinno odbywa\u0107 si\u0119 z poszanowaniem zasad wsp\u00f3\u0142\u017cycia spo\u0142ecznego, w tym w szczeg\u00f3lno\u015bci prawa do prywatno\u015bci uczni\u00f3w i nauczycieli i prawa do niezak\u0142\u00f3conego przebywania na terenie szko\u0142y.

\n\n\t\u00a7 54.
1. Ucze\u0144 mo\u017ce zosta\u0107 skre\u015blony z listy uczni\u00f3w w przypadku:
\n1) z\u0142o\u017cenia rezygnacji \u2013 przez ucznia pe\u0142noletniego lub rodzic\u00f3w ucznia niepe\u0142noletniego;
\n2) ra\u017c\u0105cego naruszania przez ucznia lub jego rodzic\u00f3w postanowie\u0144 dotycz\u0105cych praw \ni obowi\u0105zk\u00f3w;
\n3) ra\u017c\u0105cego naruszania zasad wsp\u00f3\u0142\u017cycia spo\u0142ecznego na terenie szko\u0142y, zw\u0142aszcza stosowania przemocy wobec cz\u0142onk\u00f3w spo\u0142eczno\u015bci szkolnej \u2013 je\u015bli wcze\u015bniej zastosowane \u015brodki wychowawcze nie przynios\u0142y skutku.
\n4) zaleg\u0142o\u015bci w op\u0142acaniu czesnego przez co najmniej 2 miesi\u0105ce.

\n\t2. Skre\u015blenia z listy uczni\u00f3w dokonuje dyrektor szko\u0142y na podstawie uchwa\u0142y rady pedagogicznej.
\n\t3. W przypadku ucznia obj\u0119tego obowi\u0105zkiem szkolnym, dyrektor szko\u0142y podstawowej mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 w sytuacjach opisanych w ust. 1 pkt 2 i 3 do kuratora o\u015bwiaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szko\u0142y.

\n\n\t\u00a7 55.
1. Ucze\u0144 mo\u017ce zosta\u0107 nagrodzony za wzorowe wywi\u0105zanie si\u0119 ze swoich obowi\u0105zk\u00f3w szkolnych, wzorow\u0105 postaw\u0119 prospo\u0142eczn\u0105, w tym w szczeg\u00f3lno\u015bci w zaanga\u017cowanie w wolontariat i pomoc innym, osi\u0105gane sukcesy sportowe, naukowe, artystyczne i inne.
\n\t2. Rodzaje przyznawanych nagr\u00f3d:
\n1) List Gratulacyjny Dyrektora Szko\u0142y \u2013 przyznawany przez dyrektora szko\u0142y;
\n2) List Gratulacyjny Rady Pedagogicznej \u2013 przyznawany przez rad\u0119 pedagogiczn\u0105;
\n3) List Gratulacyjny Wychowawcy Klasy \u2013 przyznawany przez wychowawc\u0119 klasy.

\n\t3. Od nagr\u00f3d o kt\u00f3rych mowa w ust. 2 pkt 2 i 3, uczniowi przys\u0142uguje odwo\u0142anie do dyrektora szko\u0142y w terminie 14 dni. Dyrektor szko\u0142y rozpatruje odwo\u0142anie w terminie 7 dni. Decyzja dyrektora szko\u0142y jest ostateczna.
\n\t4. Od nagrody o kt\u00f3rej mowa w ust. 2 pkt 1, uczniowi przys\u0142uguje odwo\u0142anie do organu prowadz\u0105cego w terminie 14 dni. Organ prowadz\u0105cy rozpatruje odwo\u0142anie w terminie 7 dni. Decyzja organu prowadz\u0105cego jest ostateczna.

\n\n\t\u00a7 56.
1. Ucze\u0144 za nieprzestrzeganie postanowie\u0144 statutu szko\u0142y mo\u017ce zosta\u0107 ukarany:
\n1) nagan\u0105 dyrektora szko\u0142y;
\n2) nagan\u0105 rady pedagogicznej;
\n3) nagan\u0105 wychowawcy klasy.

\n2. Od kary, o kt\u00f3rej mowa w ust. 1 pkt 1, uczniowi przys\u0142uguje odwo\u0142anie do organu prowadz\u0105cego w terminie 14 dni. Organ prowadz\u0105cy rozpatruje odwo\u0142anie w terminie 21 dni. Decyzja Organu prowadz\u0105cego jest ostateczna.
\n\t3. Od kar, o kt\u00f3rych mowa w ust. 1 pkt 2 i 3, uczniowi przys\u0142uguje odwo\u0142anie do dyrektora szko\u0142y w terminie 14 dni. Dyrektor szko\u0142y rozpatruje odwo\u0142anie w terminie 7 dni. Decyzja dyrektora szko\u0142y jest ostateczna.

\n\nRozdzia\u0142 XI
\nZasady przyjmowania uczni\u00f3w do szko\u0142y

\n\t\u00a7 57.
Przyjmowanie uczni\u00f3w do szko\u0142y odbywa si\u0119 w poni\u017cszych etapach:
\n1) zg\u0142oszenie kandydata na ucznia szko\u0142y nast\u0119puje poprzez z\u0142o\u017cenie przez rodzica lub opiekuna prawnego formularza zg\u0142oszeniowego \u2013 w terminie do dnia 30. Kwietnia, poprzedzaj\u0105cego rok szkolny na kt\u00f3ry ucze\u0144 ma by\u0107 przyj\u0119ty\u00a0;
\n2) Dyrektor szko\u0142y przeprowadza z rodzicami i uczniem wst\u0119pn\u0105 rozmow\u0119 kwalifikacyjn\u0105\u00a0;
\n3) w przypadku pozytwnego przej\u015bcia przez kandydata na ucznia wstepnej rozmowy kwalifikacyjnej \u2013 dyrektor zawiera z rodzicem umow\u0119 o nauczanie na okres pr\u00f3bny\u00a0;
\n4) po odbyciu przez kandydata okresu pr\u00f3bnego \u2013 Rada Pedagogiczna podejmuj\u0119 decyzj\u0119 w sprawie ostatecznego przyj\u0119cia kandydata do szko\u0142y w formie uchwa\u0142y\u00a0;
\n5) w wyniku decyzji Rady Pedagogicznej o przyj\u0119ciu kandydata \u2013 dyrektor szko\u0142y zawiera umow\u0119 z rodzicem lub opiekunem prawnym o \u015bwiadczeniu us\u0142ug edukacyjnych.

\n\n\t\u00a7 58.
Szczeg\u00f3\u0142owe zasady i warunki przyj\u0119cia kandydata na okres pr\u00f3bny oraz ostatecznego przyj\u0119cia dziecka do Szko\u0142y \u2013 corocznie okre\u015bla Rada Pedagogiczna.

\n\nRozdzia\u0142 XII
\nSpos\u00f3b uzyskiwania \u015brodk\u00f3w finansowych na dzia\u0142alno\u015b\u0107 szko\u0142y

\n\t\u00a7 59.
1. Zasady prowadzenia przez szko\u0142\u0119 gospodarki finansowej okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.
\n\t2. \u015arodki finansowe na dzia\u0142alno\u015b\u0107 Szko\u0142y pozyskuje si\u0119 z nast\u0119puj\u0105cych \u017ar\u00f3de\u0142:
\n1) op\u0142at uiszczanych przez rodzic\u00f3w uczni\u00f3w i przysz\u0142ych uczni\u00f3w (wpisowego,\nczesnego i op\u0142at za zaj\u0119cia dodatkowe);
\n2) dobrowolnych dodatkowych wp\u0142at rodzic\u00f3w;
\n3) projekt\u00f3w wsp\u00f3\u0142finansowanych przez fundusze UE;
\n4) dotacji o\u015bwiatowej udzielanej przez odpowiedni\u0105 jednostk\u0119 samorz\u0105du terytorialnego,
\n5) darowizn i odpis\u00f3w podatkowych przekazywanych szkole lub Organowi\nprowadz\u0105cemu Szko\u0142\u0119 przez inne instytucje, osoby prawne, fizyczne,
\n6) op\u0142at za organizowanie szkole\u0144 i kurs\u00f3w;
\n8) ze \u015brodk\u00f3w finansowych w\u0142asnych Organu prowadz\u0105cego.
\n\t3. Organ prowadz\u0105cy szko\u0142\u0119 zarz\u0105dza \u015brodkami finansowymi i podlega kontroli organu dotuj\u0105cego.
\n\t4. Dotacja o\u015bwiatowa, o kt\u00f3rej mowa w ust. 2 pkt 5, jest przeznaczana na dofinansowanie obowi\u0105zkowych i fakultatywnych zada\u0144 szko\u0142y w zakresie kszta\u0142cenia, wychowania i opieki, w tym kszta\u0142cenia specjalnego i profilaktyki spo\u0142ecznej oraz podlega rozliczeniu w zakresie jej wykorzystania, zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.
\n\t5. Rodzice, zapisuj\u0105c dziecko do szko\u0142y, zobowi\u0105zani s\u0105 do uiszczenia kwoty ustalonej przez organ prowadz\u0105cy szko\u0142\u0119 tytu\u0142em wpisowego.
\n\t6. W sprawie zobowi\u0105za\u0144 finansowych zawarta zostaje umowa cywilnoprawna pomi\u0119dzy szko\u0142\u0105 a rodzicami ucznia.
7. Szko\u0142a prowadzi dokumentacj\u0119 swojej dzia\u0142alno\u015bci i przechowuje j\u0105 w archiwum zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.

\n\n\t\u00a7 60.
1. Przedzia\u0142 kwotowy wysoko\u015bci czesnego wp\u0142acanego przez rodzic\u00f3w jest ustalany corocznie przez Organ Prowadz\u0105cy Szko\u0142\u0119 \u2013 przed rozpocz\u0119ciem roku szkolnego i og\u0142aszany na stronie internetowej i tablicy og\u0142osze\u0144 Szko\u0142y. Przedzia\u0142 kwotowy uzale\u017cniony jest od wieku dziecka i rodzaju niepe\u0142nosprawno\u015bci.
\n\t2. Konkretn\u0105 wysoko\u015b\u0107 czesnego ustala umowa o korzystanie z us\u0142ug Szko\u0142y zawierana pomi\u0119dzy rodzicem lub opiekunem prawnym a Dyrektorem Szko\u0142y.
\n\t3. Organ prowadz\u0105cy \u2013 na wniosek Dyrektora Szko\u0142y - mo\u017ce rodzica zwolni\u0107 z op\u0142at cz\u0119\u015bci czesnego.
\n\t4. Przes\u0142ankami zwolnienia, o kt\u00f3rym mowa w ust. 4, s\u0105:
\n1) wielodzietno\u015b\u0107 rodziny ucznia;
\n2) niskie dochody na osob\u0119 w rodzinie ucznia;
\n3) trudna sytuacja rodzinna lub losowa ucznia Szko\u0142y.

\n\nRozdzia\u0142 XIII
\nPrzepisy ko\u0144cowe

\n\n\t\u00a7 61.
1. Sprawy nieuregulowane w statucie s\u0105 rozstrzygane w oparciu o obowi\u0105zuj\u0105ce \ni dotycz\u0105ce tych spraw odr\u0119bne przepisy.
\n\t2. Wszelkich zmian w tre\u015bci Statutu dokonuje organ prowadz\u0105cy Szko\u0142\u0119.
\n\t3. Statut obowi\u0105zuje w r\u00f3wnym stopniu wszystkich cz\u0142onk\u00f3w spo\u0142eczno\u015bci szkolnej \n- uczni\u00f3w, rodzic\u00f3w, nauczycieli, pracownik\u00f3w obs\u0142ugi i administracji.
\n\t4. Zmiany (nowelizacje) statutu wprowadza si\u0119 na uzasadniony wniosek organ\u00f3w szko\u0142y, organu rejestruj\u0105cego i nadzoruj\u0105cego albo z inicjatywy organu prowadz\u0105cego, b\u0105d\u017a \nw przypadku zmiany przepis\u00f3w prawa.
\n\t5. Regulaminy dzia\u0142alno\u015bci, uchwalane przez organy dzia\u0142aj\u0105ce w szkole, nie mog\u0105 by\u0107 sprzeczne z postanowieniami niniejszego Statutu.

\n\n\t\u00a7 62.
Statut wchodzi w \u017cycie z dniem 1 wrze\u015bnia 2025 roku.

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Statut Szko\u0142y STATUT Szko\u0142y Podstawowej \u201eOtwarta Szko\u0142a\u201d w Tarnowskich G\u00f3rach Rozdzia\u0142 I Postanowienia og\u00f3lne \u00a7 1. 1. Otwarta Szko\u0142a jest niepubliczn\u0105 o\u015bmioletni\u0105 szko\u0142\u0105 podstawow\u0105 dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy w Tarnowskich …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-721","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/721","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=721"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/721\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":772,"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/721\/revisions\/772"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/otwarteszkoly.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=721"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}